《甜甜的秘密》新课标优质课教案设计

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　　教学难点：歌曲节奏。?

　　教具准备：多媒体课件、电子琴、钢琴等。??

　　一、组织教学，师生问好。?

　　1、课前聆听歌曲《每当走过老师窗前》片段进入教室。

2、导入

师：同学们刚才我们听到的歌曲是歌颂谁的？

生：

是的，刚才的歌曲是歌颂了辛勤工作的老师，表达了学生们对老师的感激之情。今天，大家看到有那么多老师来听我们上课，你们高兴吗？

生：

师：让我们用有节奏的掌声和问候声来欢迎老师们吧！请听好我的示范。

　　4/4?X?X?O?X?X?X?O?X?|?X?O?X?O?X－||?

　　师：老师们老师们你们好！?

　　生：老师们老师们你们好！

师：同学们真棒，你们都有自己最喜欢的老师吗？

那你们一般都怎么表达对老师的喜爱呢？你们好意思直接说出来吗？

有这样几个学生，他们也是不好意思表达，所以在他们心中藏着这样一个小小的秘密，让我们通过一首歌曲来了解一下吧。

3、聆听录音范唱。

师：他们把秘密藏在了哪里？（甜甜的橘子了，抽屉里）

二、学习歌曲

1、有感情地朗读歌词，体会歌曲主题思想，教师示范引导。

2、学唱歌曲第一乐段

1）跟琴加词小声模唱1—4小节。

2）听师弹奏两种不同节奏的旋律，区别带休止符和不带休止符的感觉。

3）再跟琴演唱1—4小节，要求准确表达出前八分休止和后八分休止。

4）跟唱第5—8小节。注意弱起的“把”字不要漏掉。