《2 拉拉手，交朋友》集体备课教案设计

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教学准备：课件、镜子

教学过程：

一、游戏找朋友。

1、小朋友们，你们喜欢做游戏吗？今天我们一起玩一个找朋友的游戏好不好？（介绍游戏规则），音乐响起孩子们开始游戏。

2、孩子们，你们刚才都找到了自己的好朋友，看来大家今天都很激动。趁着这美好、温馨的时刻，让我们一起来上一堂《我们都是好朋友》的主题班会吧！

二、介绍好朋友，夸夸好朋友。

1、孩子们，你们现在都和自己的好朋友坐在一起，谁愿意来个大家介绍一下你的好朋友，夸夸你的好朋友呢？先个人介绍，再请一对一对的好朋友介绍，最后小组内介绍。（按屏幕上的模板介绍）

我有一个好朋友。

我最好的朋友名叫（ ）。

他（她）今年（ ）岁了。

他（她）喜欢（ ）。

我最喜欢他（她）（ ）。

我们经常一起（ ）。

2、现在请你给你的好朋友一个大大的拥抱好吗？

三、寻友之旅，帮小明找朋友

孩子们，你们刚才都找到了好朋友，和好朋友在一起开心的游戏、玩耍，可是小明却没有好朋友……你们愿意帮助他吗？

现在，我们一起来给小明参谋参谋，找好朋友要找什么样的？（看情境图明道理）

小公鸡生日请客。小公鸡过生日了，妈妈让它去邀请一些朋友回家一块儿过生日。小公鸡在邀请小熊猫、小鸭子、小山羊的时候很没有礼貌，被大家拒绝了。小公鸡为什么交不到朋友？扮演：如果你是小公鸡，你应该怎样来邀请朋友们来给你过生日呀？谁愿意来做这只小公鸡？（有礼貌的）

听故事，小山羊找朋友（有共同爱好的）

冬冬有两个好朋友小丁和小红，有一次，冬冬有一道题不会做，他分别去问小丁和小红，小丁马上把答案告诉了冬冬，而小红却让他再动脑筋想一想。如果你是冬冬，你觉得谁才是真正的朋友？（能互相帮助、真诚地帮助的）

照镜子（游戏），体会和好朋友的相处（好好对待，同甘共苦）

老师今天请了一个小家伙，让它来做你们的好朋友，我们一起来看看，当我们以不同的方式对待好朋友时，它会怎样对待我们？这个小家伙就是你们抽屉里的镜子。请拿出镜子，跟着老师的要求做。

让孩子对着镜子做出表示开心、愤怒、悲伤的表情。

（2）做完了这个游戏后，你发现了什么，知道了什么？ （我发现了我笑，镜子里的朋友也笑，我哭，它也哭……） （我知道了我对朋友好，它也会对我好，我对它有礼貌，它也会对我有礼貌……）经过这个游戏，我们的同学在今后一定会好好对待自己的好朋友并和他同甘共苦的。

刚才，小朋友们帮助了小明，让他知道怎样才能找到真正的好朋友，小明十分开心，他真诚的谢谢你们。（出示图片总结要找什么样的好朋友）