部编版《2 拉拉手，交朋友》精品优质课教案设计

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一年级的新生，主要从附近几所幼儿园不同的班级来到新的集体，大家基本上是互不认识。在新的环境、新的伙伴面前，人际交往正处于一个“孤立期”，学生之间还没有形成一个团体，孩子们正在探索和谁交朋友。在人际交往中，有的学生活泼开朗，会主动认识新朋友；有的学生拘谨内向，不善于或不喜欢和不认识的同学在一起玩。因而，我们有必要通过相应的活动引导学生认识交朋友的重要性，掌握人际交往的基本技能，体验交朋友的快乐。

本节课根据学生的情况和结合学生的年龄特点，通过“友谊之花朵朵开、我的新伙伴、网到一个新朋友、观看小品、找朋友”等活动让学生去体验、感悟如何交朋友，使学生在轻松愉快的活动中学会结识更多的新同学，新朋友，培养他们乐于交往的积极心理，增进交往意识，学会主动交往。

教学目标：

1、通过让学生参与各种游戏活动，引导他们在新环境下乐于和同学交往，初步了解人际交往的基本知识和技能，学会结交新朋友。

2、引导学生尝试在不同活动中运用不同的方法和同学、老师交往，知道交朋友时候遇到问题时想办法解决。

3、培养正确的人际交往态度，感受朋友多、快乐多的氛围，体验集体生活的快乐。

4、在活动中了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。

教学重点：培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能。

教学难点：帮助学生克服胆怯心理，培养乐于和同学交往的情感，掌握人际交往的技巧。

教学形式：团体游戏、观看小品、讨论交流、角色扮演

课前准备：排练小品《交朋友》、课件

教学过程：

一、师生交流，导入活动

1、导入活动

师：同学们，你们告别幼儿园的老师、同学，来到了小学学习生活，已经认识了一些新老师，新同学，我是谁啊？

2、创设交流情景

师：老师这节课想请一些好朋友做游戏，谁愿意做我的好朋友？我们来认识一下吧。

师：你好，我是刘老师，很高兴认识你！

生：刘老师，您好，我是 。

师：你好，我是刘老师，我想请你做游戏！

生：刘老师，您好，我是 。

……

二、游戏《友谊之花朵朵开》

1、导入活动

师： 你们都是我的好朋友，我们一起来做游戏吧，这个游戏叫《友谊之花朵朵开》，我们先看游戏规则。