《11 让我自己来整理》优质课教案下载

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2、情感与态度

愿意尝试自己动手。乐予自己的事情自己做，并能体会到成就感。

3、行为与习惯

培养生活自理能力，培养基本学习习惯，能为父母做一些力所能及的事。

4、过程与方法

在徒手操、个别示范中学习；在评比、鼓励中纠正。

教学重难点

1．重点：(1)培养生活自理能力，整理生活用品的能力。

(2)养成良好的学习、生活习惯。

2．难点：培养自己的事自己做的主人翁意识和责任感。

教学准备：多媒体课件

教学过程

活动一：小雨和他的“小伙伴”

1、师：孩子们，我们升入一年级已经有段时间了，相信你们认识了很多小伙伴，但是小雨呢除了这些亲爱的小伙伴以外，还结识了不少特殊的“小伙伴”，你们想不想知道他的“小伙伴”是什么呢？(课件出示一些学习、生活用品)

2、生答，并说说自己拥有的“小伙伴。

3、那下面老师给大家出几个谜语，请同学们猜一猜，这是我们的哪个小伙伴？

4、书上2个谜语分别请一名学生朗读之后学生思考，猜出谜底。

5、老师另外补充两个谜语。

活动二：送“小伙伴”回家

1、观察课本中小男孩为什么那么着急？

2、生答后，教师小结：找不到“小伙伴”很麻烦。并追问：那要怎样做可以很快找到“小伙伴”呢？

3、生答，并说说小伙伴“橡皮”的家是什么？

4、学生依次将课本许多“小伙伴”找到家并送回家。

5、师小结：把“小伙伴”送回家的好处就是下次用的时候方便，所以小朋友要养成这个好习惯。

活动三：养成整理的好习惯