一年级下册《11 让我自己来整理》新课标优质课教案设计

一年级下册《11 让我自己来整理》新课标教案优质课下载

过程与方法：学习整理的方法，即物归原位及分类整理。

情感态度价值观：养成整理自己物品的好习惯，提高生活的自理能力。教学重点与难点：

教学重点:加强学生自我整理习惯的培养，学会自主、自律地生活，学会自己的事情自己做的意义。

难点:培养学生在生活中爱整洁的良好习惯。

现代信息技术资源：

课件、视频、幻灯片、无线wifi、移动终端等

教学过程：（用红颜色作为教学亮点的画线）教学环节教师活动学生活动教学媒体（资源）设计意图一、导入

二、新授

三、总结

四、作业

谈话引入 ：同学们，看一看这幅图，说一说你看到什么了？

这节课我们就来摘星星比赛！

（一）1、认识学习用品

（1）首先我们来猜谜语（出示谜语图片）

（2）出示谜底，请你把你的小伙伴轻轻的请出来放到桌面上。

文具盒－铅笔－书，引出学习用品－板书

2、爱护学习用品

（1）听故事－《小雨和她的学习用品小伙伴的故事》听了小雨的故事，谁来说一说，小雨的学习用品小伙伴为什么那么喜欢小雨呢？

（2）那你是怎么爱护你的学习用品小伙伴的呢？

（3）整理书桌（出示课件，桌面凌乱）

作业写完了，桌面上到处都是文具，该怎么办呢？

引导学生说出整理方法－分类整理－板书

游戏：整理书包比赛

播放视频及音乐

（二）1、认识爱护生活用品