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部编版《11 让我自己来整理》教案优质课下载
3表现出料理自己生活能力的。能从自己
教学重难点
1教学学生自己的事自己做，并帮父母做简单的教务活
教学准备
教师准备2个储物箱，箱内零乱地堆放着各种学习用品和无危险的生活用品。
教学过程：
一、小雨和他的“小伙伴”
课堂小调查
1课堂小调查，你的书包是谁整理的？有谁自己整理自己的书包的？
2请自己整理书包的学生介绍他（或她） 是怎么整理自己的书包的。
比一比看谁做的好
1请你们从自己的书包中拿出音乐书，语文田字格本，找好后摆在桌面上并起立。
2老师计时，第一名和最后一名差多长时间，
3师采访第一名为什么找得这么快？
4请自己正整理书包的同学给大家讲讲自己收拾有什么好处？
5出示谜语
二、找不到小伙伴了
1根据学生分组或2组，从准备好的储物箱中找东西。
2看那组同学最先找到（橡皮、卷笔刀、、、、、、）
3谈感受，在刚找东西时，说说大家感受到什么困难？（太乱东西多没有条理、、、、、）
4以小组为单位将储物箱中的东西进行整理，在比赛看谁找得快。
5让优胜小组介绍他们得胜的经验，让学生体会东西摆放有序的好处。
三、送小伙伴回家
师：“小伙伴”送到哪里去呢？
1让学生说说在生活中自己做到了那些？还有那些事没做的？