《11 让我自己来整理》公开课教案下载

《11 让我自己来整理》公开课教案优质课下载

教学过程：

一、激趣导入：

宝贝们，喜欢看动画片吗？老师也喜欢看动画片，上课之前，我们一起来欣赏一部动画片。（播放动画片）

乔治的小伙伴恐龙不见了，他很伤心，那你们有弄丢“小伙伴”的时候吗？为了避免把“小伙伴”弄丢，我们就要学会整理，今天我们一起来学习第11课《让我自己来整理》（板书）。

二、新课呈现：

（一）小雨和他的“小伙伴”

1、请大家打开课本，翻到第42页，请你们仔细找找小雨有哪些“小伙伴”，听清楚老师的要求，要仔细看，找完后请举手告诉老师。我们从左到右一起来回答：“有玩具熊、积木、皮球、书包、铅笔、橡皮、剪刀”。

2、为什么这些东西是小雨的“小伙伴”呢？左边是玩具，右边是学习用品，我们和玩具可以开心地玩耍，学习用品让我们获得知识，他们都是我们成长过程中相伴、相助、相爱的好朋友。

　　3、我们的“小伙伴”还有很多，你知道这两个谜语是什么吗？自己读一读，找一找答案。（课件出示谜语）

（二）找不到“小伙伴”了

生活中“小伙伴”对我们重要吗？你们喜欢它们吗？要是找不到“小伙伴”了，怎么办？动画片中乔治找不到他的小伙伴恐龙急得哇哇大哭，小雨把他的“小伙伴”乱扔，做作业的时候找不到橡皮，第二天上学穿衣服袜子也找不到，把家里弄得乱七八糟，妈妈也被小雨弄得焦头烂额，你们有类似的经历吗？ 找不到“小伙伴”了------好麻烦啊！

（三）送“小伙伴”回家

1、大家知道有时候我们为什么找不到自己的“小伙伴”呢？因为我们没有整理好它们，用完之后没有及时把它们送回家。所以，大家要养成整理的好习惯，用完东西要物归原处，下次再用就能很快找到。

2、乔治把房间弄乱了，想趁猪爸爸、猪妈妈下班前收拾好房间，小朋友们帮帮忙吧，谁来呢？

3、小组讨论送“小伙伴”回家，送到哪里去呢？

4、小组讨论完后，请一组同学展示。

5、从刚才的活动中，我们明白了该如何整理自己的东西呢？（生答）

6、小结：我的方法是把同一类的物品按一定顺序放在一起，把文具放在书包里，把衣服整理好，放到衣柜里。把玩具放到玩具箱。下次需要的时候就能很快找到他们。有的东西经常用，有的东西不常用，有的东西不用了，就需要我们定时整理（板书：有序放、分类放、固定的地方、定时整理）

6、游戏：整理书包。

（1）我们现在是小学生了，每天都要背着书包去上学。书包成了我们亲密的伙伴。平时你的书包是谁整理的？刚才我们学习了整理的方法，下面我们一起来做一个游戏，比赛看谁能够又快又好地把书包整理好？音乐响起时开始，停止就结束，准备好了吗？

（2）学生演示：整理书包。请整理的最快的同学上台展示整理的效果。你认为应该怎样整理好书包呢？

引导学生探讨总结出整理书包的方法，如把书本有顺序地放进书包里，分类放，大书放在后面，小书放在前面，铅笔盒放在最前面，水壶放在书包一侧的袋子里。

（四）养成整理的好习惯

1、提问：看着自己整理好的书包，你们心里有什么感觉呀？开不开心？为什么？

引导学生说出高兴、开心，能够很快的找到东西、书包更整洁，现在长大了，以后不用妈妈来帮忙、自己的事情自己能做了等真实心情，感受整理书包的好处。