部编版《14 学习有方法》精品优质课教案设计

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(1)了解做事情用对方法可以事半功倍；

(2)学习一些好的学习方法；

(3)培养将方法诉诸于实践的能力。

2.过程与方法目标:

在讨论和分享中，学会取其精华，学会挑选适合自己的方法。

3.情感态度价值观目标:

(1)明白做事情要用对方法；

(2)培养学生敢于发言乐于分享的品质；

(3)培养学生主动寻找适合方法的习惯。

教学重、难点：

1.教学重点：

找到适合自己的学习方法；

2.教学难点:

让同学们在讨论中获取更好的学习方法，转变自己的学习方式。

课前准备：

扑克牌1副、问题箱1个、精囊48个、多媒体课件。

教学环节：

?环节一：智慧故事

师：同学们，老师给大家讲个故事《填满屋子的光》。请大家边听边想：富翁的哪个儿子最聪明?

(附故事:有一个富翁即将离开人世，他想将自己的遗产托付给自己三个儿子中最聪明的一个。谁最聪明呢？富翁想出了一个考察的办法。他把三个儿子找来，对他们说:“我家有不少财富，但还有一间空屋子。谁有办法把这间屋子填满，谁就获得我的全部遗产。”三个儿子分头行动。大儿子买了很多柴堆满屋子，二儿子买了很多草堆满了屋子。三儿子买了一支蜡烛，点燃后，烛光洒满了整个屋子。)

师：同学们，你们认为富翁会把财产交给哪个儿子呢？

生 (异口同声地)：第三个儿子。

师：为什么呢?

生1：因为看上去，柴和草都可以堆满屋子，但实际上柴和柴之间、草和草之间都还会有很多空，屋子不是真的满了。而烛光却是真的可以充满屋子的。

生2：而且，买一支蜡烛，花很少的钱。三儿子想的办法更妙，所以三儿子最聪明。