部编版《7 生命最宝贵》集体备课教案设计

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2、能力目标：将课本知识与生活实践相结合，让学生更深刻地理解生命的意义，学会用实际行动来爱护身体、珍惜生命；学会善待生命，心怀感恩。

3、情感价值目标：认识到我们的生命倾注了家人无尽的关怀与呵护，深刻领悟“生命的来之不易”；认识到生命虽然美好却也是极其脆弱的，每一个生命都关系着家人的欢乐与幸福，都是缺一不可的，从而学会爱护身体与珍惜生命。

【教学重难点】

1、教学重点：从生命的孕育过程与我们的成长过程，理解我们生命的来之不易。 　　

2、教学难点：体会生命的可贵，学会爱护身体、珍惜生命，学会热爱生活。

【课前准备】

1、制作教学课件

2、布置学生课前采访，填写《采访表》　

3、找适合的教学视频

4、制作《调查表》

【教学过程】

一、新课导入

教师：同学们，我们今天来学习第7课——生命最宝贵。为什么说生命最宝贵呢？谁来说一说你对这个题目的理解？

（设计意图：用问题来引入新课，会激发学生的学习积极性与参与性。）

教师：好，我们马上进人第一小节的学习——我们的生命来之不易。请大家打开课本第46页，请快速阅读第一小节内容。

（教师贴板书——我们的生命来之不易）

二、新知讲授——“一、我们的生命来之不易”

教师：老师先来考考大家吧！你们知道孙悟空是怎样出生的吗？

（设计意图：激发起学生探讨生命来源的兴趣。）

教师：葫芦娃又是怎样出生的呢？

（设计意图：学生会更加有兴趣来探讨生命的起源了。）

教师：那我们又是怎样出来的呢？

（设计意图：水到渠成地让学生知道我们是从妈妈肚子里面出来的。）