部编版《9 心中的“110”》集体备课教案设计

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教学重点：

初步形成必要的安全意识，不上当受骗。

教学难点：

能初步判断危险的存在，懂得自我保护。

课前准备

课件等相关多媒体

教学过程

一、激趣导入

1、学生欣赏一组温馨而幸福的学习、生活图片，同时伴随着愉快的音乐。想一想，这些图片给你什么感觉？

2、学生交流。

3、生活中有家人和朋友的陪伴，我们真的很安全，也很幸福。而生活中我们总会遇到一些陌生人，在这些陌生人中，有很多人会像熟人一样关心、爱护、帮助我们，也可能有少数人会对我们不怀好意，会危及我们的安全。当陌生人来到我们身边，怎样的交往方式才更合适？更安全呢？今天，就让我们继续学习第九课《心中的“110”》，让心中的警钟为我们的安全和幸福保驾护航。

二、探究新知

活动一、案例分析

1、为了考验大家对危险的警觉性，老师特地准备了一个小案例，想请大家一起分析一下故事中的主人公哪些地方做得不妥？现在就让我们共同走近这个案例。

2、播放故事情节。

3、小组讨论：吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会？

4、小组讨论后全班交流。

5、故事延伸：

（1）吴华这么轻易地跟陌生阿姨走，会有什么危险呢？

（2）假如吴华上车之后，发现自己被骗了。替吴华想一想，这时如何做才是安全、明智的？

6、教师小结：平时大人们总是叮嘱我们不要相信陌生人的花言巧语，而刚才画面中的骗子并不是用动听的语言来哄骗吴华，而是利用我们小孩子爱母心切的心理来骗取吴华的信任，进而把吴华骗走。所以在面对陌生人时，我们应该怎样做才更安全、妥当些？如果真的遇到危险，应该怎么办？

7、希望同学们能把安全意识放在心中，时刻牢记心中的“110”。

8、提到坏人，，在大家的印象中可能大都是身材高大、面露凶相的成年男人，事实上犯罪分子并不一定像大家想象的那样。这里有一段视频提示我们识别坏人有哪些误区，我们来一起看看。（出示视频：《识别坏人的误区》）

9、希望同学们能通过这段视频提高分辨能力，学会自我保护。接下来老师要把一首儿歌送给大家。（出示视频：儿歌《我不上你的当》）

活动二、骗术大侦查——情景重现