部编版《10.爱心的传递者》精品优质课教案设计

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　　明白得到帮助和给予帮助都是幸福的，都能收获快乐；懂得帮助他人时要注意方式方法。

　　2.情感与态度

　　真正体验帮助他人的快乐，培养助人为乐和无私奉献的道德情怀。

　　3.行为与习惯

　　在日常学习、生活中，关心和帮助他人，养成乐于助人的好习惯。

　　4.过程与方法

　　通过回忆亲身经历、分析情境故事等形式，感受获得帮助以及提供帮助时的快乐，明白帮助他人之前需要用心了解他人的需要。

　　教学重难点:

　　重点:懂得关心、帮助他人，自己会更快乐的道理。

　　难点:帮助他人时注意方式方法。

　　教学过程:

活动引入：

同学们，老师前几天给大家布置了一项任务，请大家寻找生活中的最美瞬间，谁找到了呢？（课件出示）引出“爱心”

　　 活动一：我们都有爱心

　　1.（展示教材64页图片）

　　师：孩子们，生活中处处有爱心。我们都得到过别人的关心、帮助，我们也应该关心、帮助别人。请大家看这几幅图，你的感受如何呢?

　　2.师：请大家回想一下，你曾得到过别人的哪些帮助？你当时有何感受?

①摔倒了，同学把自己扶起来，自己心里很感动。

　　②没拿笔，同桌借给自己，自己心里很感激他。

　　③下雨了，没有伞，同学送我回家，自己很感谢他的付出。

　　3.师：你又曾给过别人什么关心或帮助?与大家分享一下。

　　①同学生病了，好几天没来学校。当他身体恢复健康回到学校后，我把自己的笔记本借给他，主动帮他补课。

　　②捡到钱包，归还失主。

　　4.师：看同学们在讲述自己得到别人帮助的时候，都很感动和开心；在讲述自己帮助他人的时候，也很开心幸福。可见，助人为乐不仅能温暖他人，也能带给自己幸福。

　活动二：寻找身边的爱心使者