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高二下册《Unit 5 Living in harmony》公开课教案优质课下载
本单元的主题语境是人与自然，所属主题群是环境保护。本单元所有的语言输入和输出都围绕环境保护展开，师生将深刻体会到人类与自然之间相互依存的关系。选材涉及寓意深远的故事、保护动物的宣言、保护环境的传单等，从理性到感性唤起人们的环保意识，从世界某处发生的环境变化到我们身边的家庭用品，无不提醒着人们身体力行地保护环境。
Reading部分的主题是Green Orchids，是一个有关环保的小故事，讲述了一个自私贪婪的富商做出一个毁坏自然环境从而导致自己死亡的决定。意义深刻，发人深省。
语法部分的主题是间接引语。语言素材来自于课文里的人物对话。内容包括间接引语陈述句、疑问句和祈使句的正确表达。语言素材生动，图文结合，练习设计难度适中。很适合学生巩固基础知识。
听说部分是要求使用提纲做笔记和描述人物特点。听力素材是来自环保团体的一篇保护动物的宣言。听力材料语速适中，逻辑关系清晰，易于学生捕捉重点信息；大量使用学生熟悉的词汇但意义深刻。学生在做笔记的时候也可进行主题词汇的有效输入；说的环节围绕人物的背景和性格描写，教材中呈现有关人物背景的问题，如工作，家庭，兴趣等，充实了语言素材；图文结合，对话模板生活化。听说教学的内容整体与单元主题相契合。
写作部分的是写一篇有效的环保提议。人们都想让世界更美好，面对日益恶化的自然环境，有些有责任心的人们做出了切实可行的计划并且动员其他人一起来保护地球。一个有效的提议应包括哪些内容，教材展示一个提纲方便学生在写作中整合和充实自己的提议。结合图片呈现出的环境问题触目惊心，每个人都要为保护环境做出努力。一个有效的环保提议就是为了唤起更多人的环保意识。
More reading部分是一个宣传单，介绍哪些行为可以有助于保护环境，同时可以保护自己的健康，将单元主题具体化, 有助于知行合一。最后的环保海报将作为本单元教学的成果展示，学生可围绕人类与自然和谐共存主题，以小组为单位进行海报编辑和展示。
单元课时设计：
课时
教学内容
教学目标
第一课时
阅读：Green orchids
厘清人物关系和故事发展情节；
分析主要人物的特点并理解这些特点如何影响他的命运；
正确描述人物特点和评价人物；
树立环境意识，探索和谐生存之道。
第二课时
阅读：Green orchids
深入理解语篇，分析人物行为造成的后果；
理解并运用主题核心词汇；
辩证地看待经济发展和环境保护之间的关系。
第三课时
语法：Reporting speech
结合课文巩固直接宾语转变成间接宾语的知识。
第四课时