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外研2003课标版《Grammar》新课标教案优质课下载
1、知识与技能：
▲ 知识目标：明确主被动的转化过程，掌握几种时态的被动结构及几个易错的知识点。
▲ 技能目标：能正确完成有关被动语态的习题，能在写作中恰当运用被动语态。
2、过程与方法：
利用多媒体，采用启发式的方式引导学生理解、记忆、运用，并展示学习成果。
3、情感态度与价值观：
通过本课的学习，学生能充满热情地、积极地接受并欣赏语言的魅力，同时树立努力学好英语的信心和决心；课堂活动培养了学生的自主合作精神。
三、学习者特征分析
本课的教学对象是高二学生，他们已经掌握了被动语态的一些知识，有了一定的文化储备，同时具有一定的理解、运用能力，这样其学习难度就降低了，因此在教学过程中，学生充分体现了很强的求知欲和表现自我的特点，通过展示自己的学习成果，体验成功的喜悦。
四、教学环境及资源准备因特网
自制的多媒体课件
教材五、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备复习 5’▲展示两幅动态图
▲带领学生完成任务
▲呈现答案▲完成图中隐藏任务：
背诵句子
写出过去分词
激发学生的学习兴趣，吸引学生主动参与，活跃课堂气氛，为后面的教学做好准备。导入 3’▲展示三幅图片，要求学生用两种方式表达图片内容。▲用两种方式表达图片内容。
通过看图表达，引出被动语态，为后面任务作铺垫。
新授 14’
▲讲解主被动转化
▲强调
·分析复习步骤中的三个句子，复习几种时态的被动语态
·几个易错点
▲理解主被动转化过程
▲注意