1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
选修8《Reading and vocabulary》集体备课教案优质课下载
课时
第一课时
教学内容分析
本课是选自外研社高中英语选修八的module8reading and vocabulary阅读课，本文围绕外国食物这一主题向学生介绍了外国食物和中国食物的区别,?是学生感兴趣的话题。现阶段学生已经具有一定的语言基础,具备一定的认知能力,有自我的观点和看法,对食物会非常感兴趣。通过阅读，学生学习了新的词汇和句型，提高了阅读水平，并能了解中西方饮食文化的差异。
学生分析
参与本课的教学对象是高二学生，他们储备了一定的基础词汇，交际能力不是很强，但是又掌握了一些阅读技巧（略读、精读等）。高中英语学习，较之初中的学习内容，存在衔接上的跨度。因此，本节课采用了多种活动形式，尽量调动学生学习的兴趣，引导学生进行扎实有效的学习。同时设置他们感兴趣的活动，吸引他们投入到课堂活动中来，增强他们获取信息的能力。
教学目标
知识与技能
1. 通过skimming, scanning的阅读技能提取，筛选和重组信息来理解文章主旨，把握作者写作意图，能利用上下文猜测新词汇。
2. 培养学生在阅读过程中对语篇的整体把握能力。
过程与方法
1. 在阅读、课堂活动互动等完成课堂任务的过程中进行有效的自我调控。
2. 训练用skimming、scanning，提高学生用英语获取、处理，分析、解决问题的能力。
3. 培养学生利用上下文语境猜词的能力。
情感态度与价值观
通过阅读，使学生了解中西方饮食文化的差异，培养健康的饮食习惯，提倡光盘行动，节约粮食。
教学重点
通过略读、查读阅读策略了解俩位作者对中西方食物的差异对比。
教学难点
饮食文化的差异，饮食习惯，及用餐礼仪。重点单词短语的运用。
教学策略的选择与设计
本节课主要采用任务型教学法和活动教学法，借助多媒体展开教学活动，通过运用阅读技巧，如查读等方式提高阅读技能，而是学生掌握阅读策略，同时为绕文章设计各种教学活动，以自主合作等多种形式如在阅读任务完成后，设计活动并且展示出来。在这个过程当中，学生需要讨论交流，引导学生根据不同的学习任务学习使用不同的学习策略，是良好的学习习惯得以培养，自主学习和合作得以发展，交际能力和综合运用能力得以提高。
教学环境及
资源准备
多媒体辅助教学，将本课所需的图片、录音和文字等信息制作城幻灯片，使抽象的语言变得更加直观，使学生更加容易理解任务内容，为学生运用英语交际创设了情境。