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《Word power： Different jobs》教案优质课下载
To cultivate the students’ qualities of cooperation and recognition of different jobs.
Teaching emphases:
1. Enlarge the vocabulary of different types of jobs.
2. Help students to express their own opinions about their favorite jobs.
Teaching difficulties:
1.How to form new nouns by adding suffixes to other words.
2.How to enlarge the students’ vocabulary by putting words into different categories.
学情分析：本班学生来自新疆，从小学到初中，只有一年学习英语的经历，英语基础相当薄弱。在本节课的教学设计中, 教者从学生实际出发，对课本已有内容仅进行了适度拓展，降低教学难度，培养学生兴趣，以激活学生思维, 活跃课堂气氛。在教学过程中，教者用通俗简洁的课堂用语与学生进行对话交流，师生互动顺畅。大多数学生在老师热情的鼓励和由衷的肯定声中，踊跃发言，积极参与课堂的各项活动，有着非常出色的课堂表现。本节课旨在学生的听说读写能力均有一定提高的基础之上，进一步扩大学生的词汇量，达到了预期的教学目标。
Teaching steps:
Step 1 Lead-in
Listen to an English song and catch the job words.
设计思路：用英文歌曲导入，引导学生带着任务去倾听并捕捉与工作相关的词汇，训练听力的同时，复习巩固词汇，可谓一举两得。
Step 2 Brainstorming
Look at the pictures and give the job words.
设计思路：由于学生基础薄弱、词汇量有限，看图说词可以降低学生口头表达的难度，最大限度调动学生口头表达的主动性和积极性，激活学生思维。在看图说词环节结束后，能够联想出更多的职业名词，由浅入深，层层深入。
Step 3 Vocabulary learning
Know something about word formation.
设计思路：通过观察后缀，了解后缀的概念，学习构词知识。
Step 4 Practice
Finish Part A on P46.
设计思路：“学以致用”，通过阅读短文，将前面学过的词汇，在小短文提供的具体语境中灵活运用，以巩固所学内容。
Step 5 Job categories
Put the jobs into three main categories and encourage the students to think of more jobs for each category and finish Part B on Page 47.
Learn to explain job words in English.
设计思路：引导学生将所学的职业名词进行归类，进一步扩大词汇量。在描述职业名词环节，引导学生用定语从句表达，进一步培养学生的口头表达能力，为下面的竞猜环节做好铺垫。