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必修5《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》最新教案优质课下载
2.过程与方法：自主学习、自主探究、小组活动、共同分享、
自我评价、小组评价及老师讲评相结合。通过积累丰富的词汇和模仿，让学生体会到学习的乐趣，让学生通过展示小组讨论的结论，体验成功的喜悦。
情感、态度、价值观：使学生认识到英语阅读在现实生活中的作用，体会到英语与实际生活的密切联系，认识到英语的价值，体验教学活动中的探索与创造，培养学生勇于探索，敢于创新的精神。
教学重点
阅读理解题的解题技巧。
教学难点
利用阅读理解所获得的信息来完成相关内容的习作。
学情分析
普通高中的学生英语成绩较差，基础薄弱，阅读理解能力极差，对英语的学习缺乏兴趣，甚至是厌烦学习英语，同时缺乏学习的主动性。因此，我们必须提前督促学生对本单元重点词汇进行认真预习，以便于在课堂上学生运用词汇更加得心应手，从而使教学更加顺利。
教学过程
Lead-in
科幻电影中有关未来的超凡剪辑。
关于未来的词汇： future，cool, amazing, attractive, colorful, dreamland, hope, magic, trouble-free...
利用图片激发学生对未来的想象：对了，我有那个想到哪里就到哪里的任意门。
Describe the future
AspectsAD3008FoodHousesEnvironmentTransportWork/StudyInventionsLanguagesCommunicationReading: First Impression
Predict the content:
Look at the pictures on page18 and predict the content of the text.
I.Fast reading
Competition--blank filling
Writing styleFrom whomTo whomDateKeys:
Writing stylee-mail/spacemailFrom whomLi QiangTo whomhis parentsDateNov.15,3008Work in pairs to match the subtitle with its paragraph.
Para.1 A. Inside the time capsule
Para.2 B. Outside the capsule
Para.3 C. Wang Ping’s home