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1采用互动的课堂模式，激发学生学习积极性。
2倡导“任务型”教学途径，让学生“做中学”或“用语言做事”。“学”是前提，“做”是目的；“学”为了“做”，“做”又促进“学”，两者缺一不可。
【学习策略】
1?树立正确的“以人为本，关注全体学生”的学习观，倡导合作学习与探究式学习，发展主体性，培养独立学习意识，养成良好的学习习惯。
2?掌握科学的学习方法，通过不同的活动形式（小组活动），互助学习，培养学生的用英语与人交往的能力。
【教学重点和难点】一般过去时
1.过去时动词四种规则变化 A. play-played B. die-died C. stop-stopped D. study-studied
2.不规则变化is, am-was are-were do-did go-went have/has-had sit-sat get-got等等。
3.语音：掌握动词过去式规则变化中动词词尾所加的-ed的三种不同的读音规则 (| t | | d | | id | ) 。
4.语法：掌握一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。通常由动词过去式表示，与表示过去的时间状语连用。
Teaching aims （教学目标）
1. 主要是学习一般过去时的定义，能用一般过去时描述过去发生的事情，学会使用一般过去时的陈述句，及一般疑问句和答语。
2. 学会动词过去式。
3. 能够理解一般过去时的对话，能准确抓住听力材料中的细节问题
Language points (语言点)
1. 词汇：动词的过去式
Difficulties （教学难点）
1. 一般过去时的一般疑问句式。
2. 一般过去时的陈述句句式。
Step 1 : Warming –up
Introduce myself and encourage the Ss.
Step 2 : Revision
The words of Lesson 3 and phrases.
……
Step 3 : Learn how to use the past tense,the form of past tense.
Step 4 : 3a Complete Jim’s letter on the left and Bill’ reply on the right.
Check Ss’ answers.
Step 5: Exercises
Step 6: Role-play the conversation.Free talk about past events.
Step 7：Homework: