人教2003课标版《Using LanguageⅠ》精品优质课教案设计

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教学内容高中英语听力专题教学中有关数字（时间和金钱）的听力基础知识和技巧。?

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教学目标语言知识 ①复习常见易混基数词、较长基数词、小数、百分数和分数的读法

②复习与数字相关的表达（如dozen，10 minutes slow，15 dollars cheaper等）的意思。

③了解高考听力中常见的有关时间和价格的常见提问形式。语言技能①体验并学会使用一些有效的听力技巧，如关注选项的区别；抓住关键词；根据一些时间和价格的表达做简单计算和推断。

②能识别对话和语段中以上语言知识，并正确理解其意义。

③能听懂与时间和价格相关的录音视频材 料并根据要求完成练习（难度与高考听力相当；也包含高考真题）文化意识关注汉语和英语之间在时间和价格表达中的差异，培养学生对两种文化差异的敏感性。情感态度在学习中培养合作和竞争意识；

通过学习有效的听力解题策略，提高对听力的学习兴趣和自信。学习策略多做听力并认真阅读其原文，有助于积累语法填空题所需的语言知识和话题背景知识。教学重点高中英语听力中的与数字、时间、价格相关的词汇和表达以及提问形式；

与时间和价格相关的听力试题的解题技巧。教学难点与时间和价格相关的听力试题的解题技巧的运用。教学方法采用“启发式”教学，通过简单而有针对性的练习让学生体会并掌握听力的几种解题技巧，特别是与时间和价格相关的技巧；运用任务型教学法，通过多种活动，以参与、体验、互动、交流、合作的学习方式，充分发挥学习者自身的认知能力。教学工具黑板，粉笔，多媒体课件学情分析授课对象为高三年级中成绩较好的班级，英语学习兴趣较高，总体英语学习习惯良好，而且经过高中两年多的学习，基础知识扎实，对本节课中涉及的语言知识（如词汇、表达）基本都在阅读过程有过积累，但有少部分表达和词汇在听力中接触较少，而且有关时间和价格推断题的听力技巧掌握不够全面，运用不够灵活、熟练。二、课堂教学过程

预设

时间教学步骤教师活动学生活动教学目的?

1

分

钟一、

教学导入

?1.Greetings.

2.Play a vide o clip of the speech? given by Jack Ma（马云）at Stanford University and ask a question: Which year did Jack Ma give the speech at Stanford University in America?

3.Greetings.

4.Watch the video clip and answer the question.?Know the background of Ma Yun.采用视频导入，通过马云这个传奇人物的英语演讲导入本课的学习内容，同时引起学生的学习兴趣并激发学生学好英语的决心1

分

钟二、

学习目标呈现Show the students the learning aimsRead the learning aims通过让学生读学习目标帮助学生有目的地进行课程学习。

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5