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《Reading》优质课教案下载
容
分
析
1.主题：人与社会（贺卡）
2.语篇类型：应用文（如何写贺卡）
3.学习策略：通过略读获取不同贺卡中心内容；通过分析总结贺卡的语言及结构特点。
4.语言知识：书写贺卡的词语。
5.语言技能：以阅读为主，结合写、说、看、听。
6.文化价值：认识小小贺卡的意义。
本节课的教学内容选自人教版选修（语言知识与技能类）英语写作模块第一单元Greeting cards and notes。本课的主题是贺卡，围绕这一主题，文本以多模态文章（6张贺卡）的展示引导学生了解各种贺卡，并通过阅读了解贺卡的语言及结构特征。这是一种典型的应用文写作，与人们的日常生活息息相关。从语言特点上看，为突出重点信息，文本采用了手写体贺卡形式来体现真实性。从排版布局来看，该文增加了6张完整贺卡的图片，用大写和感叹号突出不同贺卡的类型，使文章更加醒目，以引起读者的注意。
学
生
分
析
本次上课的学生是24名即将离校的高三学生。在语言能力方面，大部分学生都能够使用全英文教学，能明白教师的基本指令。在文化意识方面，学生对于英语国家贺卡文化的了解不多。在情感态度方面，学生对英语学习有浓厚兴趣，愿意表达，而且非常喜欢课堂动手任务。
教
学
目
标
根据文本特征和学生特点分析，在本课结束时，学生能：
1.通过读前预测激活背景知识，实现快速阅读；
2.运用寻读策略找到所需信息；
3.通过分析阅读材料提炼贺卡文体的写作要点；通过对比和分析得出此类文章的写作特点，即语言简洁明了，排版突出重点、吸引眼球。
学
与