1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2003课标版《Reading》公开课教案优质课下载
三、语言知识：通过范文学习，学习与书写贺卡相关的词汇、句式，了解并掌握贺卡的文体特点。
五、语言技能：理解性技能（reading，viewing）; 表达技能(speaking, writing)
六、学习策略: 交际策略，情感策略。
七、本课学习内容分析：
本课选自人教版选修模块（语言知识与技能类）英语写作Unit 1 Greeting cards and notes中的一份阅读材料，它是将阅读与写作融为一体的一堂课。学习活动以教材主题“贺卡”为依托，围绕如何编写贺卡展开探究式学习。本课的学习内容主要包括：了解贺卡的类型、格式，学习并熟悉与该主题有关的常用表达，并能根据表达需要选择恰当的词汇及句式等。
教材中提供了一些关于贺卡的用语，文本内容也列举了生活中较为常见的贺卡样式，但不够系统完整，因此学生需要用心观察，通过参与与实际生活密切相关的学习活动，加以补充，让贺卡的形式更为丰富多样，让我们的生活多一份文化气息，增加一点生活情趣。
八、学情分析：
本节课的授课对象本校高二（4）班的学生，4班是文科班，女生居多，整体外向、开朗，语言学习能力比较强，思维活跃，互动效果比较好。但大部分学生英语水平处中等，所以运用英语连贯的表述事件，阐释意义和批判评价的能力比较弱。另外，由于学生们的词汇量不大，听力上比较薄弱，教师在课堂上时不时要用中英文并行授课，比较费时费力。
九、学习目标：
学生通过本堂课的学习活动，能够:
1.通过观察、归纳，把握主题的语篇结构，并将其应用到日常生活贺卡制作的书面表达中;
2.开展词汇、句式分类探究活动，通过自主学习和小组合作探究，用学过的语法知识、特殊句型、从句等技巧，优化目标语篇；
3.交流自制的贺卡，点评作品，相互学习，提升自己的艺术鉴赏，分享快乐。
教学重难点：
4.引导学生通过观察多模态语篇，归纳该主题的语篇结构，学习并内化优秀文章的写作技巧，并将其运用到该主题的书面表达中；
5.引导学生进行小组探究活动，让学生们在合作学习中，深刻意识到团队合作的意义和重要性，有效贯彻学科核心素养的培养。
教学资源：
智能手机、希沃白板、白板笔、黑板、粉笔、教案、学案、网络资源
Teaching procedure:
Step 1. Lead in (before reading)
The teacher shows some greeting cards to the students，let the students tell something about greeting cards.
Two questions :
1. Do you often give greeting cards to others and for what reason?
2. Do you often receive greeting cards? who are they from? what are your feelings when receiving cards?
设计意图：