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选修（语言知识与技能类）英语写作《Reading》教案优质课下载
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单位：
一、教学内容分析
弘扬并学习中国传统文化，且能应用于英语写作之中
二、教学目标
1. To help students develop an understanding of Chinese etiquette.
2. To help students become more aware of conventional behavior in Chinese culture
三、学习者特征分析
英语写作能力的培养是高中英语教学的重要任务之一,而且写作水平的高低也是语言运用能力的综合反映。然而高中生英语写作现状并不乐观,很多高中生是提起英语写作就大脑.一片空白，尤其对特定的写作题材。
四、教学策略选择与设计
在高三英语教学中，如何切实提高学生的写作能力是多年困扰英语教师的难题。他们无法运用平时学到的语法和词汇知识，构想并写出一篇合乎英语习惯和要求的通顺的文章。英语写作是以扎实的英语知识为基础的，没有英语基础知识的掌握，英语写作就无从谈起。提高英语写作能力一直是英语学习者在英语学习中的一项十分重要的技能。写作本身是一个很复杂的过程，它涉及到许多方面的因素。写作篇章的基本结构，必要的语法知识，一定数量的词汇。在写作过程中中国学生除了容易出现选词不准确、时态混乱、结构不完整、或拼写错误外，关键问题是不能用英语思维，很多方面受汉语影响。因此，针对这些问题，高三英语教师要加强学生的书面表达的教学，力求帮助学生达到英语写作的准确性，进而提高英语写作能力。
五、教学重点及难点
Write a composition about Chinese etiquette
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
Give students 5 minutes to watch a video
watch a video about Chinese etiquette
导入
show some basic facts of etiquette through ppt
Learning and discussing
了解中国传统文化
Prepare yes or no questions
Do a quiz