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人教2003课标版《Writing》集体备课教案优质课下载
2 .通过给学生提供邀请信的提纲，让学生模仿练习写提纲。
3 .提纲给学生邀请信的模板，让学生结合平时积累的句式连句成篇。
4．通过小组合作，培养了学生合作精神和语言综合运用的能力。教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图导入
（ 3分钟）以2017年模拟一卷中的写作为导入，时刻吸引学生的注意力，让学生有高考意识。?看表格使学生有高考意识，总结高考命题规律。提问
（ 2分钟）1 ．What type is about this writing?
2. What do you have difficulties in writing about Chinese traditional culture?
1.讨论分析2017年模拟中的写作
2. 说出自己在写作过程中存在的困难创设情境，
激发学生的兴趣；发现问题Discussion
（5分钟）
Imitation
and practice）（18）If you want to write a composition, what should you consider? And how to write it?
Give students a model about a letter of invitation.1. 学生思考并积极展示答案。
2.Task ：Read the requirements and fill in the blanks in English:
3.write an outline
Students learn to write it.1. 更进一步地认识写作要考虑什么，怎么写。
2. 分析试题要求。
3. 写出提纲。
板书设计speaking & Writing
I. Brainstorming
II. Outline
III. Practice