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人教2003课标版《Writing》集体备课教案优质课下载
三、学习策略：学生能学会通过与他人合作交流来学习并解决问题。
在本节课中我分为三个教学步骤，
词汇黯淡（词汇选择）；
中式思维（地道原则）；
句式单一（句式选择）；
前两个部分举了若干例子，让学生发现问题，进行口头表达，从而进行适当的替换和改进。第三部分则是通过一篇关于“马云”的书面表达，让学生通过变换句式进行改写，总结之后再让学生思考自己写作的弱点，将一篇很普通的书面表达布置成作业，要求学生以小组讨论的形式进行改写。