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高中英语语法与词汇《Listening and reading》精品教案优质课下载
高二学生已掌握了一定的英语阅读技巧并有一定的语篇分析能力，但生词依然是学生英语阅读过程中遇到的最大障碍。阅读中遇到生词时，许多学生或翻阅词典或放弃阅读，缺乏利用语境中已知信息进行推测、判断某些生词意义的习惯和意识。因此，本节课通过技巧的讲解与实践的结合方式，引导学生掌握和运用英语阅读中的词义猜测技巧。对突破英语阅读中生词障碍，顺利理解文章的思想内容，提高阅读速度，提高学生的捕捉文本信息能力和语篇分析能力都有非常重要的指导意义。
二、教学目标：
1．情感态度目标
指导学生掌握猜测生词词义的能力，帮助其克服对生词的恐惧，增强学生对学习的自信。
2．学习策略目标
指导学生在教师讲解与实际运用的结合中掌握猜测词义的方法，并将这个技巧作为阅读策略运用到他们的英语学习中去。
三、教学重难点
1. 教学重点
学生通过理论与实践结合的方法掌握九种猜测词义的技巧。
2. 教学难点
学生能熟练准确地使用这些猜词技巧帮助他们的英语学习。
四、教学方法
PPP模式，个人活动，小组讨论。
五、教学媒体
多媒体设备
六、教学过程设计
1. 话题引入（2分钟）
分享自己学习英语时的亲身经历，引出话题“你会怎样处理生词？”
2. 技巧呈现（30分钟）
①带领学生们复习构词法的知识，着重强调使用三种主要的构词法（派生法，复合词和词性转换法）猜测词义。
②依次给出其它八种猜词技巧并指导学生猜出相应的生词词义。
3. 巩固练习（10分钟）
①教师分发给学生一些带有生词的新闻剪报，学生试着猜出生词词义通过运用先前讨论过的猜词技巧。
②师生互动，回顾总结本课所学猜词方法和技巧。
③教师介绍在英语学习中遇到生词的正确态度。