人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱癞蛤蟆和小青蛙》精品优质课教案设计

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱癞蛤蟆和小青蛙》精品教案优质课下载

启发引导学生与同伴分角色创编动作，边唱边表演。

教学重难点：

重点：有表情地演唱《癞蛤蟆和小青蛙》。

2、难点：唱准弱起小节，了解力度记号中强、中弱并运用到歌曲当中。

教学过程：

师生问好。

师：同学们好！我是来自新达小学的郝沙沙,同学们怎么称呼我呢?

生：郝老师！

师：这节课将由我和大家一起学习, 欢迎同学们来到快乐的音乐课堂。上课!

情景入课，揭示课题。

师：同学们,老师请大家欣赏两张图片。请看大屏幕。

师：深蓝色的夜空里，星星如颗颗钻石，荷叶姐姐打着一把把翠绿的伞站在池塘里。西边一只癞蛤蟆在欣赏月色，东边 一只小青蛙也在欣赏月色。孩子们能分清哪是癞蛤蟆？哪是小青蛙吗？

生：能。（孩子们回答）

师：孩子们真聪明，那它们之间会发生什么故事呢？我们就用音乐的语言来讲述吧。（板书课题，出示幻灯）

学习歌曲。

1、了解故事大意。

师：请孩子们把书翻到17页。一边听音乐一边想它们之间发生了什么事？

生：回答（如回答不出老师引导）

2、找出这首歌既有唱又有念白，学会念白。

师：答得真好，请孩子们看着书再听音乐，听一听这首音乐和我们平常听到的有什么不同？

生：既有说又有念白。(如回答不出引导)

师：你们能看着书找出歌中有几句念白？快把它们找出来吧！

生：四句，一一找出。

师：老师把它们请到了大屏幕上，让我们一起按照上面的节奏念一念。

1、癞蛤蟆爸爸： X ∣X X X X X ∣ X 0||