《演唱故乡的小路》新课标优质课教案设计

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1、情感态度与价值观：通过学习歌曲激发学生热爱家乡的美好情感，教育学生要珍惜童年的美好时光。

2、过程与方法：了解变拍子与变音记号，使学生进一步感受三拍子、四拍子乐曲的特点，加强对变拍子的认识。

3、知识与技能：能用连贯的气息，自然圆润的声音演唱歌曲，进一步提高学生感受音乐、表现音乐和创造音乐的能力。

教学重点：

1、引导学生用柔美的声音演唱

2、把握歌曲的三拍子、四拍子的变拍子节奏

教学难点：

掌握变拍子，通过练习体验速度变化带来歌曲情感的变化

教学方法：在教学中我主要采取欣赏、讲解、听唱、模唱、教唱、对比等方法，充分调动学生参与活动的积极性

学习方法：聆听法、对比法、体验法、探究法

教具准备：教材、钢琴、多媒体课件

教学过程：

一、组织教学

1．听音乐做律动，学生有秩序地进入课堂

2．师生问好

二、新课教学

（一） 导入

师：这节音乐果老师带你们去一个地方，是哪里呢？请坐上音乐快车，闭上眼睛，准备！开车！

生：……（闭上眼睛，期待和老师一起旅行）

师：孩子们，快睁开眼睛吧，看这是哪里？

生：枣庄的名胜古迹，谈一谈自己的故乡枣庄，说一说描写故乡的诗句。

师：故乡对每个人来说都很重要，它哺育了我们的世世代代，使我们有了一段美好的回忆，从古至今，有多少文人墨客描写着对故乡的思念，古有唐代著名诗人李白的《静夜思》，“举头望明月，低头思故乡”今有那充满韵味的小诗《乡愁》,“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……”所有人都在描写着对故乡那份深沉的爱意，今天我们来学习《故乡的小路》这首歌曲，一起重温童年那美好的时光。

（二） 分析、理解歌曲

1．初听歌曲，感受歌曲

师：歌曲给你什么样的感受？