人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱故乡的小路》公开课教案下载

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（三）、出示《故乡的小路》幻灯片，一同踏上故乡的小路。（图片都是孩子们每天上学放学走过的路。）

二、新授：

1、聆听歌曲，讨论：从歌曲中你感受了什么情感？用一个词语表达。

（这是一首曲调流畅而又抒情的歌曲，表达了人们对童年生活和故乡小路的美好回忆）

2、讲讲歌曲的演唱顺序

3、教师范唱

请你说说，歌曲分为几个乐段？

两个乐段表现力不同的情绪，你说说是怎样的情绪？

（第一乐段音区低而深沉，曲调平稳，表达了人们怀着思绪万千的心情走在故乡的小路上，勾起了对往事美好的回忆。

第二乐段，使情绪渐渐地得以抒发，在音区上升高，由衷地抒发了热爱家乡的心情。）

4、学唱歌曲

第一乐段齐唱部分

（1）教师唱，学生手划旋律线。

（2）教师弹琴，学生跟伴奏，哼唱旋律。

讲解变化音：多么亲切的情感流露

（3）节奏，突破难点

（4）读词

第二乐段为歌曲的高潮部分，注意情绪的变化

（5）全曲末句，在“呣”的哼鸣中结束，但心情久久不能平静，往事历历在目，仿佛“童年多美好”的话语还要向你倾诉。

5、整体演唱。

五、小结：每天上学放学，都有一条你最熟悉的小路陪伴着你，你已经不知不觉对它产生了依恋，也许有一天你会离开家乡远走他方，希望你不要忘记在你儿时每天都陪伴你的故乡的小路。

学生回答

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学生聆听