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五年级下册（2015年1月1月第1版）《小鸟小鸟》优质课教案下载
用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好《小鸟，小鸟》。 2、6/8拍弱起小节的唱法。
三 教学准备： 教学有关的音像资料。
四 教学过程：
、看： 出示几幅风景画，展示春天的景色，感受春天的美景。
、听： 《小鸟的声音》学生边听边唱感受春天之美。 （三）、说： 说大自然之美。
、大家唱的真好，小鸟们听到这热情亲切的歌声从四面八方飞来了。你们愿意同小鸟一起飞翔，一起跳舞吗？（老师邀请一些同学戴上头饰扮演小鸟，其余同学边听歌曲边和小鸟一起飞。）
、听范唱（用肢体动作自由感受歌曲）。
、出示节奏练习。 A、展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿） xx| x0xx x0xx x0xx x0 | 爱春天爱阳 光爱湖 水爱花 香 B、展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值） xx| x xx x xx| x. xx x. | 小 鸟 小 鸟 迎着 春 天歌 唱
、再听歌曲。学生看歌词轻唱感受歌曲。
、学生轻声跟琴演唱歌曲，教师适当指导。
、“啦啦……”先放慢速度唱，唱清楚后再连起来唱。 （十）、全班学生熟练演唱歌曲。 教师提问： 1、演唱时用什么样的声音来表现？ 2、用什么样的表情表现歌曲？ （十一）、在学生较好的演唱第一段后再演唱第二段。
（十二）、小结。请同学们回去找一找赞美大自然的歌曲，下节课比较、听赏。