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师梦圆小学音乐教材同步人音版简谱(吴斌主编)五年级下册小鸟 小鸟下载详情
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人音2011课标版(简谱)(吴斌主编)《小鸟小鸟》新课标教案优质课下载

本课教材《小鸟 小鸟》是选自人音版五年级下册音乐教科书中的第1课。这首歌曲是F调,八六拍,二段体结构,适合用中速稍快,欢悦、亲切的情绪来演唱。《小鸟 小鸟》是一首优秀的童声合唱作品,歌词以小鸟为主题,尽情抒发了少年儿童“爱春天,爱阳光,爱树木,爱花香”的心情和壮志凌云的崇高理想。

2.教学对象分析:

学生在这个年纪应该通过学习能自信,有感情的演唱歌曲,也能参加多种形式的艺术实践活动,例如合唱等。与此同时,五年级部分学生进入变声期,老师也应该在歌唱训练中引导他们正确用嗓,保护嗓子。

二.教学目标:

1.情感态度和价值观:通过多种音乐活动引导学生热爱生活、珍惜生命、 拥抱理想、为实现自己的梦想努力奋发。

2.过程与方法:引导学生参与体会第二乐段的合唱部分,体验合作的快乐。

3.知识与技能:学唱歌曲《小鸟 小鸟》,了解八六拍的强弱规律,理解歌曲中八分休止符的作用,引导学生用轻松活泼的情绪完整演唱整首歌曲。

三.教学重难点:

重点:八分休止符演唱准确,中速稍快、有感情地演唱这首歌曲。

难点:学会准确地演唱八分休止符之一节奏型。

教学手段方法 :

在教法上,运用讲授法和练习法。在导入中可以用达尔克罗兹的体态律动来进行教学。对八分休止符和弱起节奏进行讲授,同时,同学们通过聆听歌曲,演唱歌曲也进行一遍遍的练习。

在学法上,运用反馈式指导方法和矫正式指导方法,让同学们在反复练习中找出不足并及时改正。通过合作学习法,让同学们参与体验学习第二乐段合唱的魅力。

教学过程:

(一)导入:( 3分钟)

体态律动导入:

师:第一次播放《小鸟 小鸟》,带领同学们做八六拍的体态律动(老师可带领学生进行“拍手,拍肩 拍肩 拍手腕 拍肩 拍肩”来拍到6拍一小节,让学生边聆听边感受八六拍的律动)

新课教学 分段教学(分两段):(40分钟)

刚才老师播放的那首歌曲就是我们今天要学习的《小鸟 小鸟》这首歌。在这个美丽的春天里,有一只小鸟破壳而出,但是它想飞上蓝天需要冲破两大关卡,让我们一起来帮助它好么?

第一乐段教学:

1.再次聆听歌曲,听歌曲节拍,听歌曲情感。

师:大家刚才跟着老师边听歌曲边做动作都非常棒,那么现在老师带大家来闯一闯第一关。大家再聆听一遍歌曲,告诉老师这首歌是几拍子的,歌曲表达了什么样的感情?是欢快活泼的还是略带忧伤的?

生:(八六拍的,三拍子的.....),是欢快活泼的。

(老师讲解,是八六拍的,可以采用“拍手,拍肩 拍肩 拍手腕 拍肩 拍肩”这样的6拍来讲解。)

2.按节奏读歌词,学习节奏

教材