师梦圆 - 让备课更高效、教学更轻松!
网站地图
师梦圆
师梦圆初中英语教材同步人教版七年级下册Section A 1a—2c下载详情
  • 下载地址
  • 内容预览
下载说明

1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!

2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。

3、有任何下载问题,请联系微信客服。

扫描下方二维码,添加微信客服

师梦圆微信客服

内容预览

—Is he tall or short?

2. 情感态度价值观目标: 让学生学会友好、客观地描述人的形象.礼貌待人,不要以貌取人.

教学重难点

1. 教学重点: 掌握单词,熟练掌握描述人的形象的句型。

2. 教学难点: 掌握描述人的形象的句型。句型中is和have的区别.

教学准备: 多媒体

教学步骤

Step1. Warming-up and revision

找出三名外貌差异较大的学生来做比较,一个胖而高大的男生(a fat and tall boy),一个瘦而较矮的男生(a thin and short boy),一个中等身材(of medium height)。

目的:引起学生的学习兴趣,了解人物的外貌特征,(即不管外貌如何在不同的游戏中都能获胜)的对比培养学生的情感和态度:不要以貌取人(Don’t judge by appearance)。 然后用这两名学生为例教heavy, tall, thin, short引出句型:

1. What do you look like?

He’s really tall. He has long straight hair.

2. What does she look like?

She’s of medium/build.

Step2.Presentation and practice

1. 留2-3分钟读写1a中的单词、短语。 2. 引导学生熟悉有关描述人的外貌特征的词

(1). 用漫画画人物教有关height,curly等单词。然后操练“What does he look like? He is really tall.” 注意be 动词的用法。

(2).展示明星人物, 按身高,体型和头发的特征然后操练“What does he look like? He has long straight hair.” 注意has的用法。(设计说明:通过图片呈现直观效果,让学生掌握头发的表达方式和突出has,have描述外貌的教学重点.)

(3).学生俩人一组,组对话来表述自己的外貌特征.

设计说明:通过图片呈现直观效果,让学生掌握头发的表达方式和突出has,have描述外貌的教学重点.

Homework

1.复习单词

2.训练对话.

3.用所学内容来描述家庭成员的外貌特征.

板书设计

Unit 9 What does he look like?

—What does he/she look like?

She/He is ......

She/He have/has ....

教材