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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《小鸟小鸟》新课标教案优质课下载
学习重点
难点
学唱歌曲《小鸟小鸟》，掌握6/8拍的强弱规律。
教学难点:歌曲的弱起小节，找到歌曲中的强拍,八分休止符在歌曲中的演唱方法,及用轻快活泼的情绪演唱歌曲.
教学具准备
教学课件
教学流程
1.创设情境: (调动学生对本课学生兴趣，吸引学生注意力)，出示课件，了解春天，让学生讲一讲上学路上寻找到的春天。
导入新授: 这首歌曲就是这节课我们要学唱的歌曲《小鸟小鸟》
2.听歌曲范唱
问题设计: 聆听歌曲，感受歌曲中强拍的字（让学生自己找哪个字是强唱的，同时也发展了学生对音乐的注意力）
3.老师范唱歌曲学生标记歌曲中强拍的字请学生来标记（训练学生对音乐整体的听辩能力）
4.教师弹歌曲小鸟小鸟节奏，请学生听节奏读歌词。
5.教师再次让熟悉歌曲旋律
6.教师弹歌曲伴奏请学生唱歌词（学生在熟悉旋律之后已经能够达到唱这首歌曲的能力，听辨学生在歌唱中那个环节有问题及时纠正）
注：刚才同学们齐唱了小鸟小鸟这首歌曲，在歌唱中你感觉那句话唱的还没把握，有问题的请提出来。（平时上课这个环节也是我新授唱歌课的一个设计环节，觉得很实用）
7.问题设计:休止符在歌曲中所起的作用？
运用对比法让学生体验有无休止符的异同。（师示范）
分析歌曲:
弱起小节 二段体 AB? 歌曲中力度记号 P F >? <
8注意歌曲的力度把握，再次有感情的演唱歌曲。
8.同学们，你们现在就象是小鸟，是雏鹰，要腾空翱翔，就要现在学好文化知识，爱科学，才能早日实现自己的梦想，才能为社会做出贡献，在这里我也衷心祝愿同学们的梦想都能成真！
让我们一起努力吧！（在歌曲小鸟，小鸟中结束）