五年级下册（2015年1月1月第1版）《迷人的火塘》优质课教案下载

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2.学习 “ＸＸＸ， Ｘ Ｘ. ” 切分节奏，以更好的表现侗族的音乐风格。

3、用和谐的声音演唱二声部合唱曲。

教学重点：学唱歌曲《迷人的火塘》。

教学难点：歌曲合唱部分的均衡，和谐。

教学准备：课件、音响等。

教学过程：

一、反馈学生预习情况

二、导入：出示图片，师：今天老师要带你们去魅力的侗族村寨，走一走，课前，老师已经请你们去了解侗族的风土人情，现在请一个同学来谈一谈。有谁了解侗族的风俗习惯呢？

三、说侗族的风土人情（边说边出示图片）

老师：侗族风景、侗族乐器、侗族民俗、侗族三大宝

侗族还是个能歌善舞的民族，每当冬天的时候，人们为了取暖，夜晚一家人围在火塘旁边歌唱舞蹈，是侗族人最幸福的时光。接下来，给你们听一首侗族的歌曲，仔细听。

四、感受歌曲

1．听录音范唱。设问：1.歌曲唱出了侗家儿童怎样的心情？

2、再次聆听

歌曲按演唱形式可以分哪几部分？（齐唱和合唱两部分）

五、学唱歌曲

1学唱独唱部分

1、听录音范唱独唱部分 设问：歌曲中侗族的人们除了在火塘边篝火，还在干什么？

师：每当冬天到了傍晚的时候，侗族的人们聚集在火塘的四周，边弹琵琶，边唱歌，那样的场面，让人别提有多开心了。

3、再次聆听，每一小节的最后尾声，节奏有什么特点？（听后师范唱一下旋律）附点节奏讲解切分节奏 这种节奏的特点就是侗族的音乐特点。

4、听老师在琴上弹奏，师生接龙，学生唱切分节奏的音。声音听起来给人怎样的感觉？（连贯，优美）

5、再次师生接龙。（反一反）

6、全班学唱齐唱部分旋律。

7、加入歌词流畅地唱好

注意：声音连贯，优美