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《迷人的火塘》优质课教案下载
过程与方法：能用优美、自然的声音参与表演唱，体会侗族音乐的魅力。
情感态度与价值观：在学习歌曲的过程中，了解少数民族——侗族的音乐风格和风土人情，开阔学生视野，激发学生对民族音乐的热爱之情。
教学重难点：
重点：能用优美的声音、有感情地演唱歌曲。
难点：掌握切分节奏的变换形式,体验侗族音乐的节奏特点。
教学过程：
一、导入：
师：中国有多少个少数民族？
生：55个
师：听歌，猜民族。（《金孔雀轻轻跳》傣族）
师：今天，我们将走进一个新的民族（播放多媒体课件展示侗族特色），那大家知道刚才展示的属于哪个民族的吗？接下来，我们将会听到一首非常好听的歌曲，答案就在其中。
二、初听
（录音机播放《迷人的火塘》），揭示课题
师： 在聆听的时候啊，请同学们思考一个问题： 这是哪个民族的歌曲？ 一起来听听看。
师：答案找到了吗?是哪个民族?（侗族）
师：今天我们就来学习这首侗族的歌曲《迷人的火塘》（板书课题——迷人的火塘）
三、侗族风情文化介绍
师：同学们真棒！我们今天要学的就是《迷人的火塘》，那你们知道“火塘”是干什么的吗？（请同学回答）
（播放多媒体课件展示图片）
歌曲中所唱的迷人的“火塘”是侗家人在修建房屋之前，先要找一个最好的地方修建一个火塘，他们认为火塘是祖先的寄居之所，所以他们对此非常的敬仰。侗家人有个习惯，就是在忙碌了一天后全寨子的人都会聚集在火塘的四周，在那里举行篝火晚会，那载歌载舞的场面，大家又唱又跳，欢声笑语别提有多开心了，接下来我们也学习这首歌曲。
四、复听
师：我们再来感受一下这热闹的场面吧。
五、节奏训练
师：听到这么美的音乐，有些同学都已经迫不及待的想来唱一唱了，别着急，我们先来学习一下节奏。
请看题目下方的节奏：迷人的 火塘