《演唱阿里山的姑娘》精品优质课教案设计

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1、能够自信、有感情的演唱歌曲。

2、准确演唱歌曲中一字多音的乐句。

3、感受台湾高山族能歌善舞的民族性格,并能够边跳边演唱歌曲。

三、重点难点

重点:自信有感情的演唱歌曲。

难点:准确演唱歌曲中“一字多音”的乐句,并边跳边演唱歌曲。

四、教学过程

导入

观看高山族演出视频，让学生初步感受高山族民族风情。

1、师：我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的民族特色，今天我带来了一段具有民族特色的演出视频，请大家看一看，看完之后分享一下你在视频中听到了什么？看到了什么？有什么样的感受？

2、通过讨论视频中演员的服饰和演唱形式，让学生了解高山族的风土人情。

师：在视频中，你听到了什么？看到了什么？有什么感受呢？

生：衣服有特色，戴着帽子，像是土著人……感觉很粗犷、豪迈。

师小结：我们从演员服饰、演出形式上看到了与我们的不同之处，这样的演出给人以热情、奔放的感觉。

这是高山族人的演出视频，高山族是台湾最古老的土著民族，在地理上处于热带地区，天气比较热，所以人们总是喜欢赤脚。高山族人性格豪爽、耿直，擅长并喜欢载歌载舞，他们山与山之间以唱山歌来对话，以歌舞赞美劳动，赞美生活。

(二)初听音乐

师：在台湾有一座著名的山脉叫做阿里山，它是高山族人心中最美的山脉，那里峰峦叠嶂,云雾缭绕,美不胜收!我们一起去看一看吧！

（PPT播放阿里山的风景图，《阿里山的姑娘》作为背景音乐）

（三）学唱引子

1、初步聆听

师：在山的那边传来了一阵歌声，听到这样的歌声，你们想做什么呢？我们一起来听一听——

??生：听到这样的歌声，我也想放声呼唤……

老师示范演唱

师：我听到这样的歌声，彷佛自己站在高高的山岗上，大声呼唤着我的伙伴……

学生跟琴演唱。（引导学生想象站在高高的山岗上呼唤对面山峰的伙伴，大胆的进行演唱。）