一年级下册（2013年1月第1版）《火车开啦》精品优质课教案设计

一年级下册（2013年1月第1版）《火车开啦》精品教案优质课下载

设计理念：

由于学生的年龄特点，再加之音乐是一门非具像艺术，因此，在教学中必须知创设和学生生活贴近的又乐于让他们接受的教学情境，在情境中引导学生感受X-，X，X这三种节奏，并能自行进行创编节奏、动作和歌词来表现火车的各种状态。让学生的学习过程在不知不觉中进行，淡化条块模式，使整节课呈现一种情境学习模式。

教学目标：

1、指导学生用活泼而有弹性的声音演唱《火车开了》，做到咬字、吐字清楚，并能按歌曲节奏边做律动和表演。

2、通过练习，加强学生对X-，X，X 三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运用。

3、指导学生进行歌词的创编和表演动作，培养他们的创新意识。

教学准备：

节奏卡片，多媒体。电子琴

教学流程：

一、提问导入，激发兴趣

师：同学们，今天啊，我想让你们听完告诉我这是什么声音呢？你们能否听出来呢？

（播放火车的录音）

　生：是火车。

　师：回答得真好！！你们听到火车发出什么样的声音？请举手。（众生举手）

　　生：呜 轰隆 咔嚓等

　　师：回答的真棒，让我们先来做发生练习。

授新课

1、分别出示二分音符、四分音符、八分音符让学生来回答

师：火车汽笛声可选哪个音符　（学生讨论）

X - | X - ‖

2师：大轮子发出声音先哪个（学生讨论）

X X| X X ‖

3师：小轮子的声音

XX XX | XX XX‖

分别分出三组来展示二分、四分、八分进行性节奏训练分组练习和三个节奏的结合