《音乐小屋》集体备课教案设计

《音乐小屋》集体备课教案优质课下载

教学目标：?

知识与技能：音乐反复记号、休止符和附点节奏的初步学习。

过程与方法：通过游戏来学习歌曲，培养学生的节奏感。

情感态度价值观：通过学唱歌曲《音乐小屋》，感受在音乐中畅游美妙。培养学生对音乐的兴趣和对音乐的热爱。

教学重点和难点：??

? 重点：（1?）初步学习反复记号、附点节奏。

难点：（1?）能够边表演边唱歌曲

（2）能够为歌曲编创新的歌词进行演唱?

教学准备：?多媒体、电钢琴、??

教学过程?

师生问好，发声练习

??导入

师：欢迎同学们来到音乐课堂，今天老师带大家一起去郊游，让我们去瞧瞧春天的美景吧（播放《郊游》音乐）

师：大自然的景色真美丽，你们快来看一看，老师收到了一份特别的礼物，你们想知道是什么吗?下面我请一位坐的最端正的同学来帮我打开看看里面装的到底是什么？

师：哦，原来是一张邀请卡，是一位拉拉小精灵想邀请老师和大家一起去他的音乐小屋玩，你们想去吗那我们一起跟着小火车出发吧！

新授

（一）了解歌曲

1、师：同学们，我们被一座高山挡住了去路，不过没关系，只要我们打对了节奏，就能战胜它！同学们，加油吧，让我们一起来挑战，哪位同学来试一下呢？恩，你读的可真好。（画外音：同学们，你们要去音乐小屋吗？如果你能把这条节奏打对了就可以顺利通过了）

（1）、X??X??|?X?X0??|??X?X??X?X??|??X??0??||?

我们给这条节奏加上一句要对小河说的话来试试，谁来试一下，

X? ?X??|? X?X? ?0??|??X?X??X?X?? |??X??0??||

高 山 | 高山 ?0??|?请你让我?|??过??0??||?

2、师：同学们真棒，我们继续出发吧！突然一座瀑布挡住了我们的去路，让我们去挑战它！

X X X X │ X X X │ X X. X │ X . 0 │

师： 音乐 小屋 在 欢迎 谁 欢迎 谁？