一年级下册（2014年1月北京第1版）《演唱咏鹅》新课标优质课教案设计

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相关领域

感受与欣赏、表现与创造

第二部分：单元教学设计

单元学习主题

中国历史故事

1.单元内容分析

一、作品题材及表现内容分析

本单元共4首作品，除了《放牛歌》是一首带有民歌风的儿童歌曲外，其他三首音乐作品与中国历史人物、古诗词、神话传说内容相关联，旋律各有特点，但表现的旨在让学生欣赏、演唱音乐作品的同时，简单的了解中国古典文化。

二、从表现形式上分析

这4首作品的演唱形式都是齐唱，根据大纲要求《放牛歌》、《咏鹅》要求学生唱准歌曲，《司马光砸缸》、《一个师傅三徒弟》都是欣赏。通过欣赏了解其故事。其中《咏鹅》是古诗新唱。它选自人民音乐出版社一年级下册第四课，1-6年级的教材中共出现了四首唐代古诗词改编的歌曲。

《咏鹅》是整套教材中第一首接触的由唐代古诗创作的歌曲，另两首歌曲从形式、音乐方面都进行了相应的变化，所以它的教学为后续的学习打好基础。

2.学习者分析

情感态度价值观方面：

1、一年级的学生乐于感受音乐，能够在音乐中得到快乐和审美体验

2、能够参与简单的音乐实践活动，能够接受学习和欣赏音乐的良好习惯做法

3、能够从音乐中得到初步的情感价值观启发。

过程与方法方面：

1、能够用模仿、模唱的方法学习歌曲或乐曲，初步尝试用识谱法学习

2、能够在教师指导下初步进行合作式学习，尝试进行探究式的学习。

知识与技能方面：

1、能够感知、表现音的高低，快慢，能够在教师的带领下划出旋律走向。

2、能够感知2拍、3拍的节拍基本规律，并能初步做出相应的体态反应。

3、能够感知四分音符、八分音符、二分和四分休止符的时值，能够拍击这些音符、休止符组成的简单节奏型。

存在的问题：

一年级的学生在音准方面还存在一定的问题，通过这单元的学习，在音准方面有所进步