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四年级下册（2015年1月北京第1版）《演唱春天举行音乐会》新课标教案优质课下载
教学重点：
能用欢快的情绪和富有弹性的声音演唱歌曲，做到有强弱变化。
教学难点：
八分休止符及顿音记号在歌曲中的运用。
教学准备：
多媒体、钢琴、课件、打击乐器等
教学过程：
一、走进春天—组织教学
师生问好。
2、师生聆听《嘀哩嘀哩》，跟着老师一起随着音乐欢快的动起来！（课件播放《嘀哩嘀哩》）
二、感悟春天—导入新课
1、歌曲听完了，你们谁知道这首歌曲的名字叫什么呢？它描绘了怎样的一幅景象呢？
2、对了，春天给我们大家就是这样一幅万物复苏、生机勃勃的景象。老师昨晚接到大自然的电话，它邀请我们今天去听一场音乐会。
三、新课教学
（一）体验春天
1、初听歌曲，问：通过刚才的聆听，谁能告诉老师是谁在举行音乐会啊？（揭示课题）
2、再听
问：这场音乐会都有哪些演奏家参加并表演的是什么节目？
（二）唱响春天
1、学习歌曲的前半段，注意声音的强弱对比。
（1）师生合作模拟声响，初步感受前半部分音乐。
（2）引出节奏：xx xx，由“xx xx”变“xx ox”,讲解八分休止符的时值和意义。
（3）师生合作有感情地朗读歌词。
春雨唱歌 嘀嗒 0嘀︱嗒 0 ‖ （轻轻的）
春风弹琴 沙沙 0 沙︱沙0 ‖ （柔柔的）