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《（演唱）锣鼓歌》最新教案优质课下载
3.能与同学合作，用声势律动、演唱、演奏等方法参与歌曲表现。
教学重点
用圆润、富有弹性的声音演唱歌曲《锣鼓歌》。
教学难点
能给这首歌曲编上简单动作，并能带上动作演唱。
教材分析
《锣鼓歌》是一首2/4拍河南童谣，歌曲节奏欢快，是一首简单、生动、形象的河南民歌，歌词中“咚”“锵”代表鼓和锣的声音。我为了更好地让学生参与到声势模仿中，将学生分成两大组分别表现鼓和锣。紧扣河南民歌的特点，用具有方言特色的声音模仿器乐的音色。
学情分析
二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿,身心可塑性强。
所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容,让学生在玩中学。
教学准备
多媒体课件、钢琴、锣、鼓 钹。
教学过程
一、导入（音乐律动）
1.师生问好,唱一唱
2.律动《刷牙火车》
3.认识民族乐器
4.请同学们看看老师讲台上的这些乐器叫什么？
5.今天我们一起来学习的这首歌教什么呢？
【设计意图】展示图片，让同学们认识我国民族乐器，了解一些我国民族乐器，民族乐器一共分为四大类（拉弦乐器、吹管乐器、弹拨乐器、打击乐器）通过图片让同学们直观的初步认识民族乐器。?
二、感受歌曲，声势律动
1.边听边思考，这首歌曲情绪是怎样的？歌曲的速度又是怎样的？
2.歌曲几拍子的呢？节奏规律是怎样的？
3.模仿一下鼓和锣的声音。
【设计意图】通过提问和模仿的方式来提高学生参与课堂的积极性，二年级的孩子对模仿新鲜事物的好奇心比较强。