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湘文艺2011课标版《（演唱）咏鹅》集体备课教案优质课下载
1.体会歌曲的音乐形象——悠闲自在。并引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。
2.正确理解歌曲演唱顺序，了解反复跳跃记号的作用
教具准备：ppt、琴、彩笔等。
教学过程:
一、组织教学
同做音阶操,师生问好！
二、导入
（课件出示谜语）
师：同学们，今天，老师给你们请来一位朋友，这位朋友说猜对谜语就知道它的名字，你们猜它是谁？
（板书课题：《咏鹅》）
三、新授
师:语文老师教大家读古诗、背古诗，今天，杨老师教大家唱古诗，看看古诗唱出来是不是有另外一种风味，好不好？
（课件出示相应图片，播放音乐《咏鹅》）
1.学习歌曲演唱顺序
（教师引导同学说出反复跳跃记号的作用，共同分析歌曲正确演唱顺序）
2.学习歌曲旋律
（课件出示歌谱，播放歌曲原唱）
花儿唱：2|4
1 1 | 1 0 | 1 2 3 5 | 5 - ||
鹅 鹅 鹅（伸脖） 曲项 向天 歌
树苗儿唱：2|4
5 5 | 5 3 5 | 6 6 5 | 5 - ||
鹅 鹅 鹅 曲项 向 天 歌
a.听是谁的声音高一些？
b.听是谁在唱？