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二年级下册（2014年1月第1版）《（演唱）咏鹅》精品教案优质课下载
《咏鹅》是黄国群先生为唐代诗人骆宾王七岁时写的诗谱写的歌曲，诗歌描写了鹅在湖面上自由玩耍的神态和儿童眼中鹅的可爱形象，充满了童趣。全曲为四二拍子，民族五声调式，旋律流畅优美，形象生动传神。
教学目标：
能用自然，轻柔，有感情的声音演唱古诗词创作的歌曲《咏鹅》，感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象—悠闲自在。
能用恰当的身体动作，表现鹅的姿态，并大胆的随乐参与表现，能选择一件打击乐器用固定的节奏型为歌曲伴奏。
认识“反复跳越记号”，能在歌曲演唱中正确的运用。
教学重点：
能用优美，轻柔的声音表现歌曲的音乐情绪，体会歌曲中鹅的音乐形象—悠闲自在。
教学难点：
体会歌曲中鹅悠闲自在的音乐形象。
教学准备：多媒体课件，钢琴，大白鹅头饰，打击乐器
课时安排：1课时
教学过程：
一、儿歌导入
教师播放儿歌《鹅之歌》，学生欣赏。并请同学说一说听完这首儿歌你联想到了哪首古诗？—引出《咏鹅》；
教师出示古诗《咏鹅》，学生有感情的诵读古诗；
师：请同学们说说诗中描写的画面以及大白鹅的特点。
【师小结】“这首古诗是我国唐代著名诗人骆宾王七岁时写下的，诗中描写了鹅在水中游玩，嬉戏，悠闲自在的情景。诗人寥寥几笔就把鹅那优美的体态以及诗人对鹅的喜爱之情表现的淋漓尽致！”
二、感受体验歌曲，随乐律动
师：今天，我们一起来欣赏一首唐诗《咏鹅》谱写的歌曲。
学生初听音乐，感受乐曲的情绪和速度。
引导学生说出情绪—优美的，速度稍慢。并用动作模仿歌曲中展现的鹅的姿态。
复听歌曲，请同学们带上鹅的头饰，跟着老师一起随乐律动，展现鹅
优雅的形象。
三听歌曲，用“LU”随乐小声的哼唱歌曲，并听一听歌曲一共重复了
几遍？歌曲每重复一次请你伸出一根手指来表示。 生：4次。