《（歌表演）螃蟹歌》集体备课教案设计

《（歌表演）螃蟹歌》集体备课教案优质课下载

1. 掌握歌曲的情绪、了解歌曲的风格、准确地唱好歌曲。

2. 会用简单的动作表现歌曲内容。

三、教材分析

这是一首流传于四川地区的民歌。歌曲为2/4拍，徵调式，由上下乐句构成。旋律诙谐、活泼，表现了在河边玩耍的孩子们观察到的螃蟹和发生在它身上的故事。通过歌表演，更添加了歌曲的地方色彩和情趣。

四、教学过程

（一）图片导入

教师：今天，老师给同学们看一下图片，看一看有什么小动物，能不能用唱歌或者念童谣的方式唱出来或者念出来呢？

1.展示兔子、老虎图片。

2. 学生随画面念出小白兔白又白童谣、两只老虎歌曲。

（二）创设情境、寓教于乐

1. 描述动物特征。

教师：哪位小朋友说说你扮演的小动物有什么明显的特征？带上老师的头饰表演一下。

同学们表演得好极了，大家都非常准确地抓住了各种小动物的特征。

2.刚才同学们演唱的歌曲的情绪是怎样的？

学生回答：欢快、活泼……

3. 讲解情绪的重要性。

教师：欢快、活泼只是歌曲情绪的一种，那么同学们还学过其他情绪的歌曲或乐曲吗？每首歌曲或乐曲由于情绪的不同，我们的演唱风格和表演形态都不一样，可见情绪在音乐表现中的重要性。

（三）引入课题

1. 轻松导入。

教师：刚才大家所扮演的动物大都是和陆地有关，小朋友们喜不喜欢海里的小动物呢？你们最喜欢海里的什么动物？（引出螃蟹）

2. 相关文化介绍。

教师：今天我们学习的歌曲就是跟刚才的一位海洋朋友有关，它就是我们的螃蟹大哥。螃蟹大多横行，因而被人们称为“横行介土”，这在动物群类中是独一无二的。由于步足的关节只能左右移动，所以只得靠一侧步足侧向推进，另一侧步足趴地而横行了。今天我们就一起来学习《螃蟹歌》。很多人都喜欢螃蟹，不仅是因为螃蟹味道鲜美、而且长相非常有趣滑稽。那么谁能来介绍你所了解的螃蟹、并表演螃蟹的动作呢？

生：八只脚，两个大夹夹，一个硬壳......

（四）审美体验

1.教师：大家都知道螃蟹一般生活在水里，比如在我国的南方地区，水源充足，在人们的生活环境里经常会见到螃蟹，有时还会被螃蟹夹到，他们就把这样的事编到歌里来唱。是不是很有趣？我们再来听一遍，歌曲描写的内容是什么？