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《（歌表演）螃蟹歌》公开课教案优质课下载
旋律诙谐、活泼，表现了在河边玩耍的孩子们观察到螃蟹和发生在它身上的故事。歌曲运用西南地区的地方方言演唱，更添加了歌曲的地方色彩和情趣。
学情分析
依据这一学段的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强的身心特点，从启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。
教学目标
体会地方民歌的韵味，能用方言及明亮的有感情的声音完整演唱歌曲《螃蟹歌》。
参与歌曲的表现，在边歌边演的活动感受旋律。
3.激发学生的音乐创造力和想象力。
教学重难点
有感情的演唱歌曲，并能用肢体动作表演听到的歌曲。
教具准备
多媒体 电子琴
设计意图
教学过程
谜语导入引起学生学习兴趣，在导入时介绍螃蟹。
目的是培养学生对音乐情绪的初次体会.
对于低年级学生先从节奏入手学习歌曲会能容易掌握。
音阶复习为更好的掌握歌曲旋律做准备
通过线条和手势两种方式解决音准问题
激发学生的音乐创造力和想象力，培养学生发散性思维和良好的个性为教学目的
一、猜一猜
师生问好，新课导入（谜语导入），引出：螃蟹
（简介螃蟹）
老师：老师今天带来了一首歌曲，歌曲中的小朋友和螃蟹发生了很有趣的故事，你们想不想听？
二、听一听
1.初次聆听。