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三年级上册（2014年7月第1版）《（演唱）打秋千》集体备课教案优质课下载
1. 情绪高涨地演唱歌曲《打秋千》，表现仡佬族人民的快乐生活。
2. 演唱歌曲时两个声部声音要协调统一。
3. 准确掌握歌曲的节奏。?
4. 准确掌握结束句的唱法。
教材分析
《打秋千》是一首仡佬族民歌，歌曲旋律欢快、活泼。它的节奏疏密相间，密：表现在下面摇，疏：表现荡到空中。形象地描绘了打秋千时的姿态。
歌曲旋律为五声宫调式。第1、2小节的旋律进行平稳，好像是小朋友刚坐上秋千时。接着，旋律起伏比较大，似描绘小朋友们在秋千上荡来荡去的情景。下滑音的运用不仅增加了歌曲的民族色彩，同时也增加了歌曲的趣味性。歌曲的第二声部具有伴唱性质，节奏与旋律进行平稳，表现了小朋友们在打秋千的过程中劲儿往一起使、相互配合的韵律，同时表现了仡佬族小朋友们衣服上或拴在秋千上的铃铛，随着他们打秋千的韵律发出的阵阵清脆悦耳的“叮叮当当”的声响。
教学过程
一、导入
1. 师：我们国家的少数民族中有一个人口很少的民族叫“仡佬族”。他们历来用歌唱来伴随劳动，传授情感，娱乐生活。你们听，老师就在模仿他们打秋千时的声音。大家听听有什么特点。
2.?学生聆听 歌曲《打秋千》 ，找规律。
学生自由回答。
3. 师：同学门听得很认真，说得也很准确，老师再来唱一遍。我们听听有几种叮当的节奏呢？
4. 生总结有以下几种叮当声。
（1）4/4??XX? X??X 0??X 0? ︳
（2）4/4??XX? X? X.??0??︳
（3）4/4X ??X? X? X 0? ︳
5. 学生分别练习三种不同节奏的叮当声。
6. 分析旋律结构，看谱练习演唱。
二、学唱歌曲（ 《打秋千》歌曲学习 ）
1. 师：刚才我们演唱的是一首“仡佬族”儿童歌曲，这首歌曲的名字就叫《打秋千》，我们一起来听听这首歌曲，这首歌曲都唱了些什么？带给你什么样的心情？（欣赏歌曲 《打秋千》动画 ）。
2. 学生聆听歌曲，总结教师的问题。
（1）歌曲唱出了打秋千时很高兴。有花裙、有春燕，有秋千晃来晃去。
（2）歌曲情绪欢快、热烈。
3. 师：老师来唱一声部的第一段歌词，同学们来唱二声部，唱完后你们来说说感受。请认真看谱子，要按歌谱的顺序准确地演唱。