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三年级下册（2015年1月第1版）《（演唱）我是小音乐家》公开课教案优质课下载
学唱歌曲，并表现出歌曲的情绪。
三、教学难点：
1、0 54| 3 3 3 43| 2 2 2 54|3 3 2 2 |1. |这一乐句的节奏
2、“跳哟 唱哟”节奏特点
四、教学过程：
（一）、创设情境
1、师：请同学们听,老师弹奏的旋律像我们生活中的什么情景?（也就是说听了这段旋律你想干什么？）
教师在钢琴上分别弹奏上行和下行的音阶
教师引导学生跟着师的弹奏将自己的理解表演出来。
2、师：音乐中上行和下行的旋律能使我们自然的与生活中的情景联系起来，那么在下面的一段音乐中，听一听，旋律能不能带着我们翻越山峰、再上台阶。
播放音乐片断《晨景》，指导学生用肢体表现出旋律的起伏变化。
师：听出来了吗？那就请小朋友用手势来表现旋律的起伏变化吧！
（二）、学唱歌曲
1、导言：今天刘老师为大家带来了一首歌曲，它的旋律也像山坡一样有着明显起伏的特点，让我们一起来听一听这首歌《我是小音乐家》并思考歌曲的情绪是什么。
第一遍听歌曲。(情绪快乐、活泼)
2、 第二遍听歌曲。师：“让我们仔细听，歌曲中唱到小音乐家演奏了哪
三件乐器”。（吉它、提琴和圆号）
3、播放三种乐器的图片及由三种乐器演奏的旋律：
0 54| 3 3 3 43| 2 2 2 54|3 3 2 2 |1. |
A、师：我们现在一一来认识它们。大家看这是什么？（吉他）它是世界第三大乐器，又谁能模仿一下吉他的演奏呢？（请两个孩子试奏）大家一起来模仿演奏这段旋律。
B、师：非常好，请看第二件乐器，大家都认识吧？他就是提琴，它有“乐器皇后”的美称，有谁能模仿一下提琴的演奏呢？大家一起来演奏一下提琴吧！
C、师：大家演奏的很棒，我们再看第三件乐器。它叫圆号，也叫法国号，你们见过吗？这个大家可能见得少，它是这样演奏的。（师示范）大家一起来模仿吧！
4、 第三遍听歌曲。师：“让我们再来仔细听一听，小音乐家在哪些城市
演奏这些乐器”。（伦敦、柏林、巴黎）师：“你知道这些城市分别是哪些国家的首都吗？”生思考回答。
a) 第四遍听歌曲。师：是的，小音乐家在不同的国家演奏美妙的音乐， 老师将歌曲的旋律及情绪变化用线条表现，那就请你们拿出小手来感受一下这首歌曲