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湘文艺2011课标版《（演唱）我是小音乐家》公开课教案优质课下载
【导学重点】
1、能用用明亮的声音、愉快的心情，准确、流畅地演唱歌曲《我是小音乐家》，并能边唱边模仿乐器演奏的动作。
【导学难点】
唱好弱拍起唱的部分。
【教材分析】
《我是小音乐家》是湘教版三年级下册第八课的学唱歌曲，是一首曲调欢快活泼、富有童趣的美国儿童歌曲。歌曲生动地表达了孩子们美好愿望和共同心声----“我是小音乐家”。歌曲为2/4拍，一段体结构，弱起节拍贯穿全曲。歌词中含有较为丰富的拟声词，深受学生喜欢。
【导学用具】 电子琴、课件等。
【导学过程】
一、预学
(一)激趣导入
师：同学们好！欢迎大家来到我的音乐魔法城堡，你们想跟老师一起去城堡里玩吗？可是啊，开启城堡之门需要三个乐器小精灵和大家一起唱魔法咒语。你们愿意帮老师打开城堡之门吗？那就让我们一起来学唱魔法咒语吧！下面，请所有同学跟我一起做律动。（听音乐做律动）
师：现在啊，老师有两个问题要考考你们，请仔细听：
第一个问题，拍皮球的声音是什么样的，谁来模仿？
砰 砰 砰 我们为它加上旋律一起来试一试，师唱，生模仿（注意非常有弹性）
第二个问题，你们有梦想吗？你的梦想是什么？今天我们的三个小精灵就藏在大家之间，请同学们仔细听，他们的梦想是什么？（听音乐回答问题）现在我们就一起来学习魔法咒语《我是小音乐家》，去开启城堡的大门吧（课件展示课题）
设计意图：用打开城堡之门的方法激发学生的挑战欲望和学习兴趣，在上课之初请所有同学跟音乐做律动，活跃课堂气氛，然后以问题导入，吸引学生注意力，直接导入歌曲，切入主题。
二、互学
（二）熟悉歌词、旋律
师：请同学们带着下面几个问题仔细听这首歌曲，请同学们仔细的听歌曲，这首歌曲是几几拍子的？强弱规律是什么？
四二拍子，强 弱
师：强拍用拍手掌表示，弱拍用拍小手臂表示，我们一起感受一下这首歌曲是不是四二拍子的？（师生跟音乐拍节奏）接下来请同学们仔细看，歌词第一个字，老师在唱的时候是拍手臂还是拍手掌？
师总结：乐曲由拍子的弱拍或后半拍开始，叫做弱起乐曲，第一小节之前的部分叫弱起小节。
复听歌曲，仔细听，三位小精灵分别来自哪个地方？会演奏哪些乐器？ 请将歌词填完整，我们来玩填词接龙游戏
第一位小精灵来自什么地方？会演奏什么乐器？生回答
师读问：我是个小小（ ）家，住在（ ），我弹起（ ）能奏出美妙的音乐。