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《（演唱）达古拉》公开课教案优质课下载
《达古拉》是一首蒙古族的调民歌,歌曲分为两个乐句,全曲旋律优美流畅，给人以连贯一气呵成的感觉。本课为湘文艺2011课标版小学音乐四年级下册教材内容。教学内容围绕蒙古族民歌《达古拉》歌唱教学展开。
三、教学目标
1.能用优美、舒展的声音演唱歌曲《达古拉》。
2.能用打击乐器、身势律动等表现音乐,感受蒙古音乐风格特点。
3.能够用不同的力度和速度表现歌曲,感受歌曲情绪变化。
四、教学设计理念
听音乐节奏、与律动引导,反复听歌曲做出动作表现,让学生充分感受音乐的表现力、熟记乐曲旋律,了解歌曲的旋律特点及相关的音乐常识。教学从学唱歌曲《达古拉》展开,通过多种层次的感受,让学生充分受了歌曲的旋律,最后完整表现歌曲。
五、数学设计亮点
本课设计了多种与听音乐、感受歌曲方式。如:听音乐律动、用身势动作感受旋律起伏等等,通过聆听与表现歌曲让学生不知不觉中学会了歌曲,充分体现了以学生为本,以音乐为本的课程理念。
六、教学重点
用优美、和谐的声音演唱曲《达古拉》
七、教学难点:
歌曲中八度大跳音准、切分节奏、长音的声音控制,把握好蒙古歌曲的韵味。
八、教学准备:
电钢琴、黑板、双响筒、三角铁、铃、响板、多体教学设备。
九、教学过程:
（一）导入课题
师:同学们,今天我们的音乐课堂将会带大家来到们中国北方的内蒙古大草原。这里有碧绿的草、雪白的羊群、湛蓝的天空、和犹如小花般点缀在绿草地的上的蒙古包。毎年的七、八月,蒙古人为了庆祝丰收会举行盛大的“那达幕大会”!
这里居住看一群勤芳勇致的蒙古族人。他们被称为“马背上的民族”,过着游牧的生活。
接下来就让我们一起走进美丽的大草原，领略蒙古族人民的风土人情吧！
出示图片:蒙古大草原景色、“那达幕大会”场景。
师:看到这些美丽的景色，大家想不想知道蒙古族的音乐是怎样的呢？接下来老师带来了一首著名的蒙古族音乐，认真听，看看哪位同学可以感受到这首歌的情绪、速度以及联想。播放背景音乐《鸿雁》。
师:刚才老师播放的这段音乐是《鸿雁》,是一首蒙古长调，蒙古长调被称为“草原音乐活化石”。（出示长调和短调音乐介绍。）
蒙古族音乐依照其特点可分为:长调和短调。长调旋律悠长舒展,意境辽阔,字少腔长,旋律装饰音较多。短调则曲调短小,具有明确节奏节拍的歌曲。
师:接下来,我们将学习一首蒙古族的短调歌曲,请大家跟着音乐一起来感受下吧。