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师梦圆小学音乐教材同步湘文艺版四年级下册(演唱)对花下载详情
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湘文艺2011课标版《(演唱)对花》公开课教案优质课下载

教学目标:

1、了解河北民歌,体会河北民歌的地方特点与情绪,能在欢快热闹的气氛中学

会演唱歌曲。

2、能掌握对唱、表演唱这两种演唱形式,并结合手绢舞进行表演,体验与他人合

作的快乐。

教学重难点:

1 、学会用富有河北地方特色的音调演唱歌曲。

2 、知识点:上滑音、前倚音的实际演唱效果。

3 、引导学生自主地运用手绢舞这种形式表现歌曲。

教学准备:手绢、打击乐(锣、鼓、镲)

教学过程:

一、情境导入

同学们好,欢迎来到刘老师的音乐课堂!上课前让我们先来看一组图片,这些英雄都是谁,你认识吗?这是……你知道吗?他们呀都是我们河北人在抗战年代,这些英雄以及英雄的部队都深受老百姓的拥护与爱戴。每当英雄们打了胜仗凯旋而归的时候,街道上必定是人山人海、夹道相迎。在我们河北有一首流传很广的民歌,描述的就是这种情景,一起来听一听。

二、熟悉旋律

1、初听

歌曲听完了,一起说歌曲的名字是?(对花)那么它只是在对花吗?不,它是在以对花的方式来表达对英雄的敬意和热烈的欢迎。那么,我们表达敬意的方式除了唱歌之外还能怎样呢?跳舞。那你知道咱们河北人通常会跳着什么舞曲欢迎英雄吗?秧歌。说到秧歌,老师要问一问了,你的十字步练好了吗?

2、复听,秧歌舞律动

十字步是河北秧歌最经典的脚下动作,十字步走对了,这秧歌才能扭起来。来,全体起立,按照右前左后的顺序,一起再来练一练。手上的动作非常简单,左右上下转手绢,一起试一下,你会了吗?让我们扭起秧歌,欢迎英雄凯旋。

3、再听,找特色乐句,解决难点节奏

咱们的秧歌扭得真是热闹又喜庆啊!你现在的心情怎样?高兴、激动。就让我们带着这种心情再听一遍,在歌里找一找,哪几个乐句最能表现我们的这种高兴激动的心情,最能表现欢迎英雄的热闹场景呢?

让我们再听一听,注意体会,这几个乐句模仿的是什么声音?(像敲锣打鼓的声音)那人们在敲锣打鼓地做什么呢?欢迎英雄归来。我们也来敲锣打鼓地欢迎欢迎!老师这里有三样乐器,分别是小鼓、小镲和小锣,现在让我们一起随音乐敲一敲。相一想还能怎么敲?(拍手、跺脚、拍腿、拍凳子等等)真棒!老师都感受到你们喜迎英雄归来的激动心情啦!

三、学唱歌曲

1、解决结束句难点

细心的同学会发现,我们的歌曲一共有两段歌词,第一段唱的是春季,第二段唱(夏季)。第一段结束的时候出现了一个什么记号?从头反复记号。第二段到这里结束了吗?没有,后面多了一个结束句。

那么结束句中的衬词“哎”晿几拍?为什么呢?

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