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四年级下册（2014年11月第1版）《（演唱）对花》精品教案优质课下载
3、能根据四季中花的种类，创造性的创编歌词，并结合手绢舞进行表演。
教学重点：
学习用富有河北地方特色的音调演唱歌曲《对花》
教学难点：
学习演唱“上滑音”和“前倚音”
教具准备：
电子钢琴、手绢、大红花、五角星
教学过程：
一、导入歌曲《对花》
1、欢迎同学们来到音乐大课堂，同学们看看老师手里的手绢和平常生活中用的手绢有什么不同？（跳舞用的）
2、这种舞蹈道具出现最多的是在民歌当中，那接下来请同学们通过视频欣赏一首民歌。
3、“不知道同学们有没有留意到我们看的这首民歌来自于那里的？”（河北）
4、嗯，这位同学见多识广，回答得非常正确，我把你们两个组分为甲、乙两队，现在回答正确的是甲队，奖你们一颗星。
5、接下来，我们一起去了解河北民歌的特点，也是这节课的学习内容《对花》。请同学们带着以下三个问题认真听赏：①这首歌曲在歌词上有什么特点？②歌曲都唱到了什么？③歌曲的情绪是怎样的？（根据回答情况奖励是）
二、模仿节奏
1、歌曲中提到了用迎春花送给战斗英雄戴，石榴花送劳动英雄戴，在这么一个喜庆热闹的表彰大会上，看看歌曲中的节奏是怎样表达了欢乐？（奖励）
2、“首先看看老师拍的节拍中有哪些不一样？”（衬词用了不一样的动作）这几个句子在歌曲中表达了河北人逗趣、嬉戏、模仿锣鼓的一些衬词，一般民歌都会有衬词部分。
3、在模仿节奏之前，先来看看第一句的附点四分音符和第二句前后八分音符，中间四分音符。
4、从头到尾完整拍一遍，同学们学得很仔细也观察到了节奏不一样的部分。
三、模唱歌曲
1、“那接下来和大家模唱歌曲前面的正词部分，你听一下老师给你们两句不一样的对比”，把有和没有上滑音和前倚音的地方提出来先解决。
2、出示“上滑音和前倚音”的概念让学生朗读并加深记忆，正因为有了这些符号就更突出了民歌特色。
3、完整演唱两段前面的正词，接着模唱歌曲中间衬词部分。
四、声部合唱
1、出示PPT上最后一句歌词找出特别之处，分别用红色和蓝色字体区别高、低声部，把高声部划分为甲去唱，低声部让乙去唱，分开唱会后再合唱。