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湘文艺2011课标版《（演唱）对花》集体备课教案优质课下载
1感受情绪
师：接下来让我们一起来欣赏这首歌曲，请看大屏幕，在听的过程中请大家思考，这首歌曲的情绪是怎样的？（播放视频）
生：欢快等、愉快、开心等。
师：这首歌曲是用怎样的形式来演唱的？（导出对唱）。刚刚在欣赏视频的时候老师发现有很多同学都迫不及待跟着音乐哼唱起来，下面就让我们来学习歌曲吧。
2学唱歌词
师：首先请同学们跟着老师分角色朗读歌词。老师读甲、你们读乙，写着齐的地方一起读。在读的过程中，请你们找出你认为最有趣的句子。
生：（略）
师：你们觉得这些句子是模仿什么的声音？
生：锣鼓、唢呐
师：同学们想象力真丰富！这些句子叫衬词，在歌曲当中没有实际的意义，加上它使这首歌曲富有地方特色，更能突出热闹的气氛。所以同学们在唱的过程中要带入欢快、喜庆的情绪。
3模唱歌曲
师：我们配合得真愉快。接下来让我们带着快乐的情绪用“la”模唱旋律吧。
师：同学们唱的真棒！在歌曲中两个音乐记号，同学找到了吗？
1）介绍上滑音。
师：同学们听老师用二胡带来了两组旋律，你们听一听哪一条带了上滑音，哪一组更好听。）带了上滑音更能够突出河北民歌的特点，使歌曲更加有韵味。
2）介绍倚音。一般要唱得轻巧、短促。
师：同学们注意到没有第二段的结尾和第一段不一样，多了一个长音“哎”字。那这个字要唱几拍呢？最后又两个声部今天我们先学习第一声部。
4、学唱歌曲
（1）同学们想不想跟老师学唱呀？好，那老师唱一句你们跟着老师唱一句。
（2）接下来同学们一起来演唱一遍。（指出不足）
（3）带着感情唱。（带动作）
（4）师生接龙。
（5）男女对唱。
三、拓展延伸
1、同学们，一年四季花常开，把我们的生活装扮的绚丽多彩，你能否用这些花为歌曲编创歌词呢？